教案:吨的认识

时间:2023-04-26 00:03:17 教案 我要投稿

教案:吨的认识

第五课时:吨的认识 师素文教站提供 教学内容:教材第11—12页 教学目标:1、让学生认识质量单位吨,建立1吨的质量概念    2、知道1吨=1000千克,能进行质量单位间简单换算     3.让学生感受到生活中存在这些质量,激发学生的学习兴趣 教学重点:认识质量单位吨,建立1吨的质量概念 教学难点:能进行质量单位间简单换算 教学过程: 一、出示教学目标 二、导入新课: 同学们你们以前学过计量物体的质量用什么做单位?(千克、克)它们之间有什么关系?           (板书:1千克=1000克)用来计量比较小、比较轻的物体的质量,通常用克做单位,千克是用来计量一般物体的质量的,今天我们来学习一个比克、千克大的质量单位——吨 板书:吨的认识   自学提示:1、认识质量单位吨        2、掌握1吨=1000千克  三、自学过程:    1、创设情境:出示4个动物过桥图:小熊、小马、小牛和小鹿是好朋友。一天,他们来到一条小河边,小桥边有一个标志“限重1吨”, 限重1吨是什么意思呢?一吨有多重呢?吨和千克有什么关系呢?4个小动物能同时过桥吗?怎么才知道呢? 让学生自由发表自己的观点。 2、先让学生说一说自己的体重,如果有1个同学约重25千克,教师抓住这点提问:4个这样的同学约重多少千克? (100千克)40个这样的同学约重多少千克?(1000千克)  教师说明:1000千克也就是1吨(板书:1吨=1000千克) 让学生再次感受1吨有多重(一头猪100千克,10头这样的猪才1吨) 3、回到主题图书中例6 现在你们知道它们能同时过桥了吗?为什么?(让学生回答) 400+300+500+100=1300千克,它们四个的体重总和是1300千克,比1000千克重,所以这四个小动物不能同时过桥。 提问:哪几个小动物能同时过桥?(学生回答) 4、小结:只要同学们细心观察,就会发现1吨有多重,生活中有很多东西的质量用吨来表示,如钢材、化肥、火车的载重量等。 5、自学例7 让学生独立完成,并能说出是怎样想的?(重点是看学困生是否会) 四、巩固练习   1、12页做一做,让学生说出想的过程。   2、填空(合适的质量单位)   ①一块橡皮重约10(  )②一头大象重约4(  )   ③小兰体重约25( ) ④1拖拉机水泥重约3(  ) 3、在○里填上“<” “ =” “>”   4千克○3500克 910克○1千克  3吨○4050千克 5000克○5吨   8000千克○8吨  300克○1吨 4、 7000千克=(  )吨 5吨=(  )千克 五、全课总结:说说这节课学会了什么? 六、作业:练习三  1、2、3、4    

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