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小宝宝睡着了 教案 作者:张建华
教学内容: 歌曲《小宝宝睡着了》。 教学目标: 学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 教学要求: 探索感知体验四二拍的强弱关系。 教学难点: 结合生活中的经验,通过学唱曲《小宝宝睡着了》,体会本课主题《小宝宝睡着了》。 教学重点: 自编表演动作演唱歌曲《小宝宝睡着了》。 教材分析: 《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍,五声宫调式。曲调优美抒情,采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密,描绘了静静的夜晚,天上的星星、月亮,地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡,小宝宝也在悠荡的摇篮里,听着妈妈甜美的歌声,渐渐入睡了的情景。 教学过程: 组织教学、课堂常规教育。 发声练习: 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪 吗 C——G G—— C 复习歌曲;选择以前学过的歌曲 节奏练习: × × |xx ×|xx xx| xx ×|| X X | X X | X X | xx xx || X X | X — | x x | x o | xx xx| x o | xx xx | xx xx| xx xx| xx xx| 教师提问:小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲吗? 学生回答...............................。 教师揭示本歌名:今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝睡着了》。 听歌曲录音.学生初步感受歌曲. 教师提问: 说说你感受到了什么? 学生回答................................。 继续听录音。学生继续感受歌曲。 教师范唱歌曲,教师领读歌词。 继续听歌曲音乐. 复听,跟着歌曲,轻柔地拍节拍,跟录音学唱歌曲。 教师范唱,学生跟唱.教师演奏歌曲音乐,学生跟琴唱歌. 有感情的演唱歌曲:要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。 指导学生用连贯、轻柔的声音,唱准、唱好歌曲。用自己的方式为歌曲伴奏。 本课小结: 今天我们学习了歌曲《我有一只小羊羔》。并且自创了表演,进行了节奏练习,同学们表现的很 棒。回家后,把今天学过的歌曲给家长唱一唱,演一演好吗。 谜底一:蝴蝶 编辑:乐传四方【小宝宝睡着了 教案 作者:张建华】相关文章:
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