《握手》教案

《握手》教案

《握手》教案 设计人：崔 蕾  使用人： 教学目标： 1、  让学生知道握手时的场合。 2、  让学生了解握手的礼节 3、  培养学生并掌握手的三要素 教学难点： 1、 握手的顺序 2、 握手的禁忌 教具准备： 1、 握手时的理解，顺序的图片 2、 图像资料 教学过程： 师：聚散忧喜皆握手，此时无声胜有声。握手礼是目前世界许多国家通行的礼节，也是人们日常交际的基本礼节，同学们你们知道握手时应注意什么吗？ 今天我们就一起走进握手，了解握手时应注意什么。 一、握手的礼节 1、、握手的顺序 握手的顺序，应根据握手双方的社会地位，年龄，性别和宾主身份来确定 （二）握手的三要素 1、握资 2、时间 3、力度 （三）握手时的禁忌 一忌不讲究先后顺序，抢先出手 二忌目光游移，漫不经心 三忌不摘手套，墨镜，自视高傲 四忌掌心向下，目中无人 五忌用力不当，敷衍鲁莽 六忌左手相握，有悖风俗 七忌交叉握手，形成 ‘十’字,有凶兆之嫌 八忌握时过长，让人无所适从 九忌滥用“双握时”令人尴尬 十忌“死鱼”式握手，轻慢冷淡 （四）学生讨论交流 1、分组讨论交流 2、代表发言 （五）小结  

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