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《握手》教案
《握手》教案 设计人:崔 蕾 使用人: 教学目标: 1、 让学生知道握手时的场合。 2、 让学生了解握手的礼节 3、 培养学生并掌握手的三要素 教学难点: 1、 握手的顺序 2、 握手的禁忌 教具准备: 1、 握手时的理解,顺序的图片 2、 图像资料 教学过程: 师:聚散忧喜皆握手,此时无声胜有声。握手礼是目前世界许多国家通行的礼节,也是人们日常交际的基本礼节,同学们你们知道握手时应注意什么吗? 今天我们就一起走进握手,了解握手时应注意什么。 一、握手的礼节 1、、握手的顺序 握手的顺序,应根据握手双方的社会地位,年龄,性别和宾主身份来确定 (二)握手的三要素 1、握资 2、时间 3、力度 (三)握手时的禁忌 一忌不讲究先后顺序,抢先出手 二忌目光游移,漫不经心 三忌不摘手套,墨镜,自视高傲 四忌掌心向下,目中无人 五忌用力不当,敷衍鲁莽 六忌左手相握,有悖风俗 七忌交叉握手,形成 ‘十’字,有凶兆之嫌 八忌握时过长,让人无所适从 九忌滥用“双握时”令人尴尬 十忌“死鱼”式握手,轻慢冷淡 (四)学生讨论交流 1、分组讨论交流 2、代表发言 (五)小结【《握手》教案】相关文章:
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