《§7.3 科学探究:物质的密度》教案设计

时间:2023-04-25 23:43:38 教案 我要投稿
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《§7.3 科学探究:物质的密度》教案设计

  沪科版八年级物理,第七章密度与浮力《§7.3 科学探究:物质的密度》教案设计。   课  题 §7.3 科学探究:物质的密度 授课教师 侯文杰 课  型 新授 授课时间 2010.3.5 课时安排 2课时 教学目标 知识与技能 1.熟悉科学探究的几个主要环节。 2.认识密度公式、单位的由来。 3.会查密度表。 过程与方法 先通过实物引出问题――怎样识别物质,接着采取实验探究方法,引导尝试探究几个主要环节,让学生发现物体特性――密度,知道其由来及另种表述,了解单位的由来。。 价值观 唤起学生对自然奥秘探究的兴趣。。 重难点 1.探究环节 2.密度是物质特性。 易误点 不能对被称量物体进行正确读数 流程 内     容 备  注 复习引入 学习目标 新课                                                 练习 作业     实验探究:JC127。 1.密度: 概念:JC128 密度是物质的一种特性,与体积、质量无关。 公式:ρ=m/v 单位:千克/米3  kg/m3    g/cm3   1kg/m3=103g/106cm3=10-3g/cm3    1g/cm3=103kg/m3 2.常见物质的密度 纯水 3.有关计算 (1)测算物质质量: 有一块大理石碑,h=2m, l=0.8m, s=0.5m 请计算其质量(ρ=2.6×103kg/m3) (2)测算物体体积: 一铁螺丝钉,用天平测出质量7.9g,求其体积。 (3)鉴别物质:DB57T5 例:Z50L3(原始公式、文字、单位) 4.测量物质的密度  (1)固体:①用调好的天平测质量m②量筒注入适量的水,v1③被测物体轻轻浸入水中,总体积v2④v=v2-v1⑤据公式计算ρ=m/(v2-v1) (2)液体:①用调好的天平测出烧杯、液体总质量m1②烧杯中液体倒入量筒中一部分,读出体积v③再测出烧杯与剩下液体总质量m2④m=m1-m2⑤ρ液=(m1-m2)/v       介绍用途         意义Z8T1   Z8T2                 JC130T2 课堂练习本       Z8T12     Z10T5 Z9T19 课后反思    

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