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歌曲《谁在叫》 教案 作者：张建华
教案 作者：张建华 TITLE=歌曲《谁在叫》教案 教学内容: 歌曲《谁在叫》 教学目标： 通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。 教学要求： 理解歌曲的内容，有感情地演唱，并能发挥想像力编创动作表演。 教学难点： 培养学生聆听音乐的能力。 教学重点： 学生创编歌词演唱歌曲。 教材分析： 歌曲《谁在叫》是一首儿童歌曲，2/4拍，七声宫调式。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣，歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想像力。同时也在教育学生细心观察事物，了解小动物之间的生态关系。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学习歌曲： 教师：同学们；你们喜欢小动物吗，今天给大家介绍几个小动物，你想认识它吗？你们仔细听听，听它们都是什么小动物。 播放歌曲《谁在叫》录音，学生初步感受歌曲。 教师范唱歌曲，再次让学生感受歌曲。并找出反复的地方。 教师范读歌词，教师领读歌词，学生齐读歌词。 教师教唱歌曲，学生轻声跟录音唱歌曲。 教师弹琴学生跟琴轻声齐唱。（ 难点处重点教唱。） 学生集体齐唱。学生分角色对唱。 教师： 你们喜欢小动物吗？那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢？用你的声音告诉老师好吗？（启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。） 歌曲表演。（尽量让学生自己编创动作）教师辅导纠正。学生集体表演歌曲《谁在叫》 本课小结： 这节课我们唱了这么多的小动物，这些小动物都是人类的好朋友，所以我们要与它们和睦相处，还要关心、爱护它们。今天大家高兴吗？你喜欢小动物吗？如果喜欢，让我们下一次再见。下课。 编辑：乐传四方 二零一零年二月二十七日【歌曲《谁在叫》 教案 作者：张建华】相关文章：
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