二年级上册语文期末复习计划及教案

时间:2023-04-25 22:02:56 教案 我要投稿
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二年级上册语文期末复习计划及教案

复习总目标: 一、汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。 二、字词: 1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4、能正确地搭配词语,正确使用量词。 5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 三、句子: 1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。 4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 五、阅读: 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 六、写话: 1、 能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。 3、 能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。 七、口语交际: 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 复习重点: 1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。 2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。 复习难点: 1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。 4、注意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。 小学语文第三册期末复习教案 第一课时 复习目标: 1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。 2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。 3、复习笔画,笔顺。 复习过程: 一、汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。 ②、检查课前复习情况。 ③、指名读声母、韵母、整体认读音节。 ④、齐读声母、韵母、整体认读音节。 2、能借助汉语拼音认字。 ①、学生课前复习生字表(二)的生字。 ②、检查课前复习情况。 ③、齐读生字表(二)的生字。 ④、听写生字表(二)的生字。 3、做练习:看拼音写汉字。 yǔ zhòu f…n zh…n z?  x? (  ) (  ) (  ) m?n zh’  r?ng y? zh“  gu?  ( ) ( )  (  ) 二、复习笔画,笔顺。 1、复习笔画,注意带折的笔画。 2、复习笔顺的写法。 3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。 4、全体学生进行练习。 请注意下面汉字的笔顺。 1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必 三、小结课堂。 第二课时 复习目标: 1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字。 复习过程: 一、复习大小写字母。 二、复习部首查字法, 三、用部首查字法查字典。 四、能辨析生字中的形近字、同音字。 1、教师让学生说说形近的特点。 1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员; 8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课; 12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚; 18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折; 21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。 2、教师小结。 3、学生进行练习。 ①、复习形近字。区分形近字,并组词。 夫( ) 衣( ) 吸( ) 弯( ) 言( ) 天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( ) 蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( ) 洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( ) ②、复习同音字。 棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( ) 五、用练习册的练习加以巩固。     第三课时 复习目标:   能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。 复习过程: 一、复习多音字。  A、我会选  qū  qǔ 弯曲( )  曲线( )  歌曲( )  曲直( )  zhuǎn zhuàn 转动( ) 转学( ) 转告( )  转圈( )  B、我会组词。 fēn(  )   chǎng( ) chóng( )  lè( )  分  长  重  乐 fèn( )   zhǎng( )  zhòng(   ) yu?( )  二、列举多音字让学生用读加以巩固: 1、 都: 首都 都市 都要 都是  2、重: 体重 重心 重新 重复 3、 为:为难 为人 因为 为什么 4、干: 树干 干活 干净 干杯 5、 好: 爱好 好奇 良好 美好  6、中: 打中 中彩 中学 中国 7、 漂:漂流 漂泊 漂亮 8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 9、 背:背着 背负 背景 后背 10、没: 没有 没劲 吞没 淹没 11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋 12、分:分别 分数 养分水分 13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲 14、转: 转身 转变 转动 转圈 15、教:教书 教师 教室 16、还: 还有 还是 还书 还原 17、当:当天 当然 上当 18、模: 模型 模样 一模一样 三、布置作业。     第四课时 复习目标: 1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。 2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。 3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 复习过程: 一、出示练习。 1、写出反义词、近义词。 反义词: 退-( )  慢-( )  买-( )  危险-( ) 反-( )  坏-( )  对-( )  粗心-( ) 还( ) 新( ) 慢( ) 困难( ) 寒冷( ) 近义词 著名( ) 聚精会神( ) 马上( ) 缓缓( ) 2、在括号里填上合适的词。 一( )地 一( )文章 ( )的阳光 ( )的时光 一( )山 一( )布 ( )地成长 ( )的歌声 3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。 坐(  )观天 无( )无( ) ( )约( )同 鲜( )盛( ) 名( )( )迹风( )优( ) 迫( )( )待引人( )( ) 二、学生练习。 三、交流纠正。 四、布置作业。     第五课时 复习目标: 复习各种类型的词语 复习过程: 1、逐个例子进行练习。 2、先让学生做练习, 3、教师讲评。 4、教师小结。 练习内容: 照样子,写词语。 例:明明白白  _____  ____ ____  ___ 例:白茫茫   ____ _____ ____  ____ 例:静悄悄  _____ ____ ____  _____ 例:悄悄地  _____ ____ ____  _____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了  ___极了 例:美丽的校园 _____  ____  ____  __ 例:一左一右 ____  ____  ____  ____ 例:__了__ __了__   __了__   __了__例:荡来荡去 __来__去  __来__去  __来__去 例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语) _____ _____  _____ 例:堆雪人  _____ _____ _____ ____       第六课时 复习目标: 1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。 3、给句子加标点。 复习过程: 一、逐个例子进行练习。 (1)、判断句子是否完整,完整的打钩。 北京真是个可爱的地方。( ) 我喜欢看课外。( ) 汽车我们的村子。( ) (2)、将不完整的句子补充完整。 1、_________________ 像一片火红的朝霞。 2、_________________ 像小喇叭。 3、_________________ 像小小的船。 4、 学校里有(),有(),(),还有()。 5、 下课时,()在操场上()。 6、 我喜欢( )。 (3)我会加标点。 水洼里有成百上千条小鱼( ) 你怎么这么小气( ) 妈妈,王老师又表扬我啦( ) 二、学生练习。 三、交流纠正。 四、布置作业。     第七课时 复习目标: 1、能用学过的的词语造句。 2、会用不同的句式表达同一意思的句子。 3、复习各种句子。 复习过程: 一、出示练习。 1、能用学过的的词语造句。 有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等 2、会用不同的句式表达同一意思的句子。 (1)北京是我国的首都。 是 。 (2)他把小鸟放回了大自然。  被 。 3、照样子,写句子。 例1:湖水像一面镜子。    ______ 像________。 例2:你认真听课了吗? _______________________? 例3:我们的校园真美啊! _______________________! 例4:我去公园玩。 _______________________。 4、整理句子。 A、首都  的  我  是  国  北京 _______________________ B、风景优美  有 北京 的 名胜古迹  公园  许多 和

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