模电教案

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模拟电子技术第二章授课教案 教材：王远主编《模拟电子技术》 2001（获部级优秀教材二等奖） 第二章 基本放大电路 一、教学基本要求 熟练掌握：共射（共源）、共集（共漏）和共基组态放大电路的工作原理；静态工作点；用微变等效电路分析增益、输入电阻、输出电阻。 正确理解：图解分析法 二、内容提要 基本放大电路部分，是模拟电子技术的重点内容或核心内容之一，是必须做到正确理解和熟练掌握的重要知识。 这部分内容包括基本放大电路的组成及其电压放大原理。要着重强调放大电路是一个非线性器件（晶体三极管、场效应管）组成的非线性电路，工作时各点的电压和电流都是既有交流又有直流，即交直流共存，且信号并非单频正弦波，而是具有很复杂的频率成分。 根据上述情况可知基本方法应为图解法。图解法可以充分考虑器件的非线性；但图解法依赖曲线，且求解麻烦且不准，而且较复杂的电路图解法无法求解，因此图解法仅用于大信号（如功率放大电路）的分析，其他方法不能用的情况。在输入信号很小时，非线性器件可以看作是线性的，可以用一个线性模型代替非线性的晶体三级管（场效应管），这就是微变等效电路分析法。等效电路是一种线性电路，因此一切线性定理、定律均可使用，如欧姆定律、KCL、KVL、诺顿定理、戴维南定理、迭加原理等等。这就给分析计算带来很大方便，是电路的分析计算变为简单（且电路分析课程已为此打下基础），且很容易计算出电压放大倍数、电流放大倍数、输入电阻、输出电阻、上限频率、下限频率等等，而且对复杂电路可以求解。 基本电路——固定偏流电路不能稳定静态工作点，为使工作点稳定采用电阻分压式电流负反馈偏置稳定电路。 在组成放大电路时，有输入回路、输出回路（共有四个端点），而管子有三个电极（e、b、c），这样输入回路和输出回路必然要共一个电极。这就有了放大电路的三种组成，即共射（CE）电路、共集（CC）电路和共基（CB）电路，场效应管放大电路有类似的组态。 这部分内容归纳起来：有两种基本电路（固定偏置电路、偏置稳定电路）、两种分析方法（图解法和微变等效电路法）、三种组态（CE、CC、CB）、（CS、CG、CD）。 三、 教学安排（13学时） 2.1 放大的基本概念、放大电路的主要指标  （0.5学时） 2.2 放大电路组成及工作原理  （1.5学时）习题2—1、2—3 2.3 放大电路的图解分析法  （2学时） 习题2—4、2—7 2.4 放大电路的微变等效电路分析法  （2学时） 习题2—9、2—10 2.5 具有稳定工作点的放大电路  （1学时）习题2—12、2—13 2.6 共集电极电路  （1学时）习题2—16、2—17 2.7 共基极放大电路  （0.5学时）习题补充题1 2.8 场效应管放大电路  （2.5学时）习题2—20、2—21 阶段小结、习题课  （2学时） 习题 2—19、补充题2 四、要求达到下列能力 1.会判断一个电路能否正弦交流电压信号 2.会画出一个电路的直流通路、交流通路、微变等效电路 3.会用图解法确定固定偏流电路的静态工作点，确定输出电压的最大不失真幅度，会分析波形失真的原因和解决的办法 4.会求共射、共集和共基三种基本放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。 5.会求共源极、共漏极两种场效应管放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。 6.会比较各种电路的特点，初步掌握各种电路应用范围。 7.初步具有分析由两种基本电路组成的复杂电路的分析能力（如共射和共集） 五、重点和难点 本章是课程的重点，对于初学者也是难点所在。本章所讲述的基本概念、基本电路和基本分析方法是学习后面个章节的基础。 本章的重点是放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法。共射、共集、共基、共源、共漏放大电路的组成、工作原理、静态和动态分析。 1. 晶体三级管三种放大电路和场效应管共源、共漏放大电路的组成、工作原理和特点 2. 用图解法确定共射放大电路的静态工作点，分析波形失真 3. 用估算法求放大电路的静态工作点 4. 用微变等效电路分析法计算放大电路的电压放大倍数、源电压放大倍数、输入电阻和输出电阻 有源元件对能量的控制作用，有放大、静态和动态、等效电路等概念的建立，电路能否放大的判断，各种基本放大电路的失真分析等等，是初学者的难点： 1. 用图解法分析波形失真 2. 场效应管放大电路组成和图解法 六、讲课主线 从扩音机→放大的基本概念→放大电路的框图→放大电路的主要技术指标→组成放大电路→放大电路组成原则（共射、共集、共基）→放大电路工作原理→解决放大电路的两大问题----静态工作点、动态指标的计算→非线性电路的两种分析方法----图解法、微变等效电路法。   图解法：静态→直流通路→静态工作点    动态→交流通路→Au  ——〉图解法存在的问题→微变等效电路法 微变等效电路法→求解动态指标→三级管的H参数等效模型→放大电路的等效电路→等效电路求解，即求Au、Ri、Ro。共射、共集、共基的分析方法：电路特点→静态分析→动态分析→应用 由晶体管放大电路的不足→场效应管放大电路→分析方法。 场效应管放大电路与晶体管放大电路的共性和个性→着重讲场效应管放大电路的特殊性→静态分析→动态分析→两种放大电路的比较 七、讲授方法 1.提出问题、解决问题的方法 2.非线性电路的分析方法，并与电路分析课密切结合，既搞清模拟电路特点，又能用已学的电路知识解决模拟电路的特点 3.强调放大电路的两种状态，掌握分析放大电路的主旋律和分析方法，从而关难点 4.采用对比法：三种共射、共集、共基的共性和个性 场效应管放大电路与晶体管放大电路的共性和个性   用共性贯穿放大电路的分析，用个性解决具体问题，从而加深记忆，学习处理问题的方法 5.强调搞清概念、搞清电路的前提下记公式 6.在利用多媒体教学和传统教授方法相结合的讲解方法，搞清各知识点的用何种手段已于使学生掌握。 7.强调学生课后总结，看参考书。 8.强调理论与实践相结合。（利用EDA软件仿真） 传统教学方式、多媒体教学、EDA教学相结合的方式 八、两学时示范讲稿 2.5射极偏置放大电路（分压式具有稳定工作点的放大电路） ●  教学基本要求：正确理解静态工作点的稳定原理和条件，掌握静态工作点和动态指标（Au、Ri、Ro）的分析计算方法，深刻理解Re对放大电路静态、动态的作用。 ●  时间：50分钟 ●  重点：稳定工作点的原理及条件，动态、静态分析。 ●  难点：Re对静态工作点、动态指标的作用 ●  讲授方法：由共射固定偏置放大电路存在的问题——静态工作点不稳定，引出射极偏置放大电路，证明该电路为什么能稳定静态工作点及其应具备的条件，进一步来估算静态工作点的参数，计算动态指标Au、Ri、Ro，深入讨论Re的作用，最后证明结论，并作小结。 ●  教学手段：多媒体课件和传统讲授方法相结合，采用提出问题、解决问题的方法。   2.5.1问题的提出 1.固定偏流放大电路存在的问题   当输入信号较大时，一开电源，输入为正弦波，输出为正弦波。     当工作一段时间后发现，输出波形产生失真（饱和失真） 问同学们这是什么失真？为什么产生失真？ 2.静态工作点的位置发生变化的原因 (1) 温度对晶体管参数的影响 1〉T↑→ICBO↑,温度每升高10oC, ICBO↑一倍 2〉T↑→UBE↓,温度每升高1oC, UBE↓2.5mv 3〉T↑→β↑,温度每升高1oC,Δβ/β ↑ 0.5---1% (2) 温度对静态工作点的影响 ICQ=βIBQ+(1+β) ICBO IBQ=（Vcc- UBE）/ Rp  → T↑→ICQ↑→Q↑→饱和失真    怎么办？                      

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