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《各种方式的双人跳短绳》教案
一、指导思想： 本课突出了健康第一的指导思想，依据《课程标准》而设计。学会学习、学会合作、学会创新是本课的主题。以促进学生身体素质发展为核心，遵循体育教学原则，结合学生实际，通过有效的合作学习来激发学生的学习兴趣和热情，培养学生自学、自练、自控能力，并对其进行创新精神、合作意识及实践能力培养，调动学生学习的积极性和主动性，让学生体验到相互协作、合作学习的情感和快乐，主动健康发展，体现快乐体育、成功体育的内涵。 二、组织方法： 教法：充分运用启发教学法、讲解法、示范法、游戏法，引导学生对两人合作跳短绳进行探究性的学习，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。 学法：采取自主学习、探究学习和小组合作学习法，来发展学生的学习能力，提高他们的运动水平。 三、设计思路： 跳绳是一项简单方便，容易参与的运动。本课教学中，让学生对他们很熟悉的跳绳活动进行探索、实践、创编活动，积极引导学生主动学习。本节课开始部分通过游戏“捉尾巴”进行热身活动，充分调动起学生参与运动的积极性，激发学生的运动兴趣，为主体部分的学习做好身心等方面的准备。绳操的练习帮助学生活动各关节，同时也激发学生的学习兴趣，并逐渐将课引入主题。其次，先让学生先复习以前学过的个人跳短绳，看看谁跳得多，比比谁的花样多，充分调动起学生的运动热情，学生在宽松的氛围中体验着运动的乐趣。教师适时提出要求：能否两人一起跳绳？让学生观察图片后，选择自己喜爱的两人合作方式进行尝试练习，学生通过观察——模仿——尝试的学练方式来掌握技能。在展示环节，采用互帮互学加深对学生动作要点的理解。教学中，教师根据学生的运动能力的差异，提出不同的练习目标，力争让每个孩子都能体验到成功的乐趣，从而增强自信心。学生们通过两人合作，共同掌握了技能，发展了能力。通过游戏比赛，让孩子们在享受成功乐趣的同时，感悟到其中的深刻寓意，学生们在游戏中体验到了个人在集体中的价值，增强了自信。最后，在轻松愉悦的放松活动中，根据教师的语言提示，进行放松练习，学生用心去体会、去感悟，用肢体去表达，从而达到身心放松。 班级：四年级（水平二） 执教人：唐 丽 教学 内容 1、各种方式的双人跳短绳 2、游戏：障碍接力比赛 教 学 目 标 1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动。 2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人 合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。 3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。 教学 重点 难点 重点：两人合作跳绳节奏的把握。 难点：摇跳配合，两人动作协调一致。 器材 1、跳绳若干根。（学生自备） 2、小垫子8个、呼啦圈4个。 3、录音机1台。 4、黑板一块。 教学 步骤 教学内容 教法与教学过程 学法与学习过程 组织形式 与要求 导 入 阶 段 学 习 阶 段 一、课堂常规 1、体育委员集合整队，检查报告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布本节课教学内容。 4、安排见习生。 二、准备活动 1、游戏：《捉尾巴》 方法：让学生将短绳对折2次后塞进裤腰间当作尾巴，然后在规定的时间内相互去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后看谁捉到尾巴的数目最多获胜。 规则：不准推、撞同学。 2、热身绳操4*8拍 （1）上肢运动 （2）体转运动 （3）体侧运动 （4）踢腿运动 （5）腹背绕环运 （6）手腕、踝关节运动 一、基本部分 1、个人自由花样跳绳。 （1）复习单人向前（后）摇绳连续并脚跳。 （2）复习单人向前摇绳连续单脚交换跳。 2、各种方式的双人跳短绳。 （1）一人带一人的双人跳绳。 方法：被待人与摇绳人面对或通向站立。摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后。摇绳人发出“预备—跳”后，向前摇绳，两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。 要点：能带能跳，协同配合。 （2）两人各握绳的一端，同摇同跳。 方法：两人并肩站立，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊：“预备—跳!”后，两人立即同时摇绳，同时并脚起跳，连续跳数次。 要点：二人同摇同跳，协同配合。 （3）两人跳绳，一人并脚跳。 方法：跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右（左）站立，手握绳。其中一人喊：“预备—跳”后，两人同时摇绳，当绳摇至跳绳人脚下时立即跳起，继续进行，连续数次。 要点：双人协同配合，动作协调、灵活。 二、游戏：障碍接力比赛。 方法：把学生分成人数相等的四组，听到口令后，每组第一位学生迅速跨过小垫子、钻过呼啦圈、然后跳5下短绳，最后转身直线返回，击第二个学生的手，依次进行，哪组最先完成获胜。（得到一份礼物） 规则： 1、学生起跑时不准抢跑。 2、如果把障碍物弄倒了立即摆好，才能继续跑。 3、返回时必须击第二个同学的手掌。 1、师生互相问好。 2、教师宣布本节课的教学内容和要求。 3、检查服装、安排见习生。 5、教师讲解游戏方法和规则。 6、教师示范与学生互动。 7、师生交流。 8、教师带领学生做热身活动。 1、教师提出要求，引导学生花样跳绳。 2、教师巡视指导。 3、师生互动 1、教师讲解动作方法和要点。 2、教师与学生示范动作。强调节奏准确，动作同步。 3、教师出示图片，带领学生观看讲解。 4、教师分组，两人一组进行练习。 5、教师巡视指导。 6、易犯错误与纠正方法。 （1）两人动作不协调。 纠正方法： A、呼出“跳，跳----“节拍或口令等。 B 、两人徒手或各握对折短绳一端，做模仿练习，两人边跳呼节奏练习。 （2）两人距离远。 纠正方法： A、被带入轻扶带入者腰侧跳，一臂距离。 B、在地上画的区内跳或手拉手跳。 7、教师根据学生练习的差异，提出不同的练习目标。 8、展示点评。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师布置场地。 3、教师分组，组织比赛。 4、教师评价过程。 5、渗透德育教育“胜不骄败不馁”。 1、体育委员整队、各小组报告人数。 2、体育委员向老师报告班级人数。 3、师生问好。 4、明确教学内容和目标。 5、学生在教师的引导下进行捉尾巴的游戏。 6、师生交流评出最优秀的“神手’。 7、学生在教师的示范下进行热身活动。 1、学生在教师引导下复习以前所学的个人跳绳。 2、和同伴比跳得多，跳的花样多。 3、师生交流，学生展示。 1、学生认真听教师讲解，了解本节课的要求。 2、个别学生配合教师示范。 3、学生观看教学图片模仿练习。 4、学生两人一组进行练习。 5、观察同伴进行思考比较。 6、针对教师易犯错误纠正，体会练习。 7、展示两人合作成果。 8、师生交流。 1、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。 2、学生帮助教师布置场地。 3、学生分组比赛。 4、师生交流，总结经验。。 5、德育教育。 组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ▲ 要求： 1、集合时快、静、齐 2、动作协调、精神饱满。 3、游戏：调动学生情绪，使学生在愉快和美中完成准备活动。 组织：圆形队 ▲ 组织：散点练习 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 通过学习体验新跳法，挑战新技能，掌握俩人合作跳短绳的基本方法，并在此基础上创编两人跳短绳的花样。培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动乐趣。 组织：四路纵队 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 互相合作，共同完成任务。 恢 复 身 心 阶 段 一、教师集合整队。 二、放松活动： 《铃儿响叮当》 三、教师小结。 四、师生再见。 五、收拾器材。 1、教师鸣哨集合。 2、教【《各种方式的双人跳短绳》教案】相关文章：
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