区体育组4.23下载教案

时间：2023-04-25 18:04:04 教案我要投稿

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建邺区体育教研组观摩活动大班体育教案：毛毛虫的春天执教老师：肖月芳单位：南西幼儿园 2010、4、23 活动目标： 1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量。 2、通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。 3、在竞争性游戏中与本队同伴积极合作，感受到通过竞争获得的成功感。活动准备： 1、蝴蝶胸饰一个、录音机、磁带、口哨一个 2、幼儿已知蝴蝶的生长过程活动过程：一、开始部分：（5—7分钟，强度：弱—渐强—弱） 1、幼儿听信号进行走跑练习，变化队形。大圆走、跑步走、边步走、开花走、小圆走、大圆走，切断分队走。 2、出示头饰，带领幼儿做热身操。教师：我是谁呀？（蝴蝶）春天到了，蝴蝶妈妈生下了许多卵宝宝，你们愿不愿意做蝴蝶妈妈的卵宝宝啊？时间一天天过去了，卵宝宝要从卵里面钻出来变成一条条的毛毛虫了，我们一起来运动运动吧！活动颈部、上肢、腰部、腿部、膝关节、脚关节、手关节等。二、基本部分：（20—25分钟，强度：弱—渐强—强） 1、鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走。教师：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊？是怎么走的？请幼儿模仿，引导幼儿蹲走，请个别幼儿示范。全体向前蹲走。询问幼儿是否有困难，并探讨蹲走的技巧。老师总结：两腿分开一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快；全体幼儿跟老师口令独立蹲走。 2、运用游戏语言创设情境，鼓励幼儿尝试两人合作蹲走。教师：时间过的真快，毛毛虫渐渐长大了，身子变长了一些，小朋友们觉得如何表现毛毛虫身子变长啊？引导幼儿两两合作。请个别幼儿示范合作蹲走的方法，询问幼儿是否有困难，并通过讨论解决问题。 3、教师：你们在游戏中有什么困难吗？应该怎么办呢？请个别幼儿来说说有什么困难。请幼儿相互讨论解决的方法。老师总结：两人之间的距离要近一些；控制好速度，不能盲目求快；步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。 4、鼓励幼儿尝试4－５人合作蹲走。教师：现在毛毛虫长的更大了，我们要不要在多几个人一起来当长大了的毛毛虫啊？全体幼儿分４－５人进行游戏，并鼓励幼儿探索稳健蹲走的注意事项。教师总结：前面的幼儿不能走的太快，要顾及到后面的同学，要保持与同伴步调的一致性。５、多人合作，小组竞赛2—3次。看哪一条毛毛虫走的整齐，合作得紧密。表扬合作较好的组，鼓励其他组。６、全体幼儿合作，变成一条大毛毛虫；变成一个“大蛹”。现在我们来变一条更大的毛毛虫，请幼儿依次排成一队蹲走。请幼儿蹲走成一个大蛹。三、结束部分：（3—4分钟，强度：弱——渐弱） 1、听音乐放松整理，成“蝴蝶”，一起来飞一飞吧。 2、师声共同总结评价。蝴蝶要飞回家喽。建邺区体育教研组观摩活动大班体育教案：夹球侧行执教老师：李倩单位：南京市第五幼儿园 2010、4、23 活动目标： 1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。 2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。 3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备： 1、皮球。（数量为幼儿人数相等） 2、磁带及录音机。（事先练习球操） 3、椅子4张活动过程：一、开始部分： (1)队列练习：幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。 (2) 热身操——球操二、基本活动： 1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？ 2、通过讨论，寻找出最合适的方法。 “刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。 3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。 “小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。” “为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？” 教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。 4、练习夹球侧行走2—3遍 “现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍） 5、夹球侧行比赛教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。三、结束部分幼儿跟音乐做放松运动各位老师： 4.23的活动请大家及时下载打印！

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