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语言教案：《山上一只虎》
活动目标： 1 学说绕口令，提高清楚正确的发音能力。 2 能分清“虎、鹿、猪、兔、鼠”等的发音。 3 有节奏地朗诵绕口令，萌发对绕口令的兴趣。 活动准备： 根据儿歌的内容画一幅画，其中“虎、鹿、猪、兔、鼠”制作成插入教具。 活动重难点： 学说绕口令，能分清发音，并能有节奏地朗诵绕口令，通过加快速度体验绕口令的趣味性。 活动过程： 一、猜一猜 教师用猜谜语、拟声和模仿动作等多种方式引出动物，让幼儿猜出动物“虎、鹿、猪、兔 、鼠” 并练习准确发音。 二、议一议 出示背景图，让幼儿说说这些动物的生活环境，并将动物头饰插入相应的位置。 三、听一听 教师示范朗诵《山上一只虎》提问： （1）听到这首绕口令有什么感觉？ （2）里面有哪几些动物，它们有几只？量词：一只虎、两匹鹿、三头猪、四只兔、五只鼠、 四、学一学 （1）教师带领幼儿慢速朗诵几遍，把每一个字读清楚。 （2）根据幼儿的学习情况，重点练习一些难发的音。 （3）提高速度，体验绕口令的趣味性。 （4）采用多种形式反复练习绕口令。如：个人、集体等。 五、全体幼儿和教师竞赛，结束活动。【语言教案：《山上一只虎》】相关文章：
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