教案的感想

关于教案的感想

教案应该是老师备课质量好坏最直接的体现，是老师对教材的钻研对学情的掌握的智慧结晶。写教案，只是一个表象，真正的备课是对教材的通透理解和宏观把握，好的教案不是写出来的，是老师知识内涵的积累。一堂好课，是老师知识内涵的体现。教师的专业化绝不是靠费时费力又无多大实效的写教案培养起来的，靠的是教师教育教学理念的转变，靠的是教师不断的阅读、学习和反思。苏霍姆林斯基曾经问过一个优秀的历史老师是怎么备课的，他回答说，他是在用一辈子的心血来备课。备课的好坏不在于写多少、写得公整与否，而在于老师的知识素养内涵、信息的储备量及创造性的展现表达方式。这同样往往也是“功夫在诗外”。叶澜先生的“让课堂焕发出生命的活力”，成为教育界最具感召力的声音，而达到充满生命活力的课堂教学，是需要一个努力探索实践的过程。

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