教案自己去吧

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教案肃宁县第二实小尹倩时间： 2010 年12 月20 日总课时：课题自己去吧课型新授教学目标 1、请同学们记住美，那，在等12个生字。学习新偏旁，“心”字底。 2、学会从小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，学会生活的本领。 3、同学们，通过学习，能正确地朗读课文。教学重点学会从小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，学会生活的本领教学方法指导、自学教学难点在学习中知道自己的事情自己做的道理教学用具头饰教学环节教学内容巩固练习交流预习认准目标指导自导今天，老师问问小朋友们，吃饭了吗？书包是自己背的吗？今天老师给你们带来了一个故事，故事里有两种小动物，故事里发生了什么事呢? 学习目标： 1、请同学们记住美，那，在等12个生字。学习新偏旁，“心”字底。 2、学会从小就要知道自己的事情自己做，不依靠父母，学会生活的本领。 3、同学们，通过学习，能正确地朗读课文。自学要求1： 1、看同学们，谁能按读书时的，身坐正，书拿正，手指正，眼看正的要求读书？ 2、请同学们自读课文说说故事里有哪两个小动物？自学要求2： 1、闯关，摘智慧树上的，带生字的大苹果，看谁摘的多。 2、智慧树上果子多，出示带朋友的大苹果。 3用自己喜欢的词说句子。主动学习了解学情自学反馈互帮互学精心点拨引导发现测评总结完成作业学生对照自学要求自学，教师重点巡视学困生指名回答自学要求中的问题，错误处学生订正同桌当小老师检查认字情况。 1、小鸭自己去学习游泳，妈妈没陪他去，结果怎么样？、鸭妈妈，这样做对吗？ 2、小鹰自己去看风景，鹰妈妈也没陪他去，结果怎么样？鹰妈妈这样做对吗？总结：有学生说，教师补充 1、我的小故事：、 3、作业：把故事带回家，讲给爸妈听。板书设计自己去吧学会了游泳学会了飞翔教学反思成功：评价自己这节课，自己觉得从学生的兴趣来讲，通过朗读、分角色读，游戏识字，情境表演等方式，引发了学生的学习兴趣，使学生在语文实践中学习语言、接受教育、学习知识，努力让语文课活起来，努力让学生成为学习的主体方面，还是比较成功的。不足：但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体体味的内在含蕴方面还是有欠缺的。语文教学，在注重了实践、兴趣、综合的同时，还要抓住，语言文字的学习领会。这是新课程的语文教学中应该特别注意的。 2010年 12 月 20日

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