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四年级英语教案unit one第六课时
第六课时 备时 9、17 授时9、20 教学目标： 1． 能认读并会书写大小写Ff, Gg, Hh, Ii。能听懂、会说单词：farmer, hat, ice water. 2． 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母 3． 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点： 学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.教学难点： 区分和正确使用Let’s…与Let me… 教具准备： 1． 教材相配套的教学录音带 2． 教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1．让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。 （二）呈现新课（Presentation） 1． 用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，让学生认读词组，并启发学生说出中文。 2． 教师创设情景，呈现新知。 3． 教师提问，学生回答： Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan) Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng) What does Miss White say? (Good job!并板书)让学生凭借自己的理解能力猜意思，教师做补充。 4． 教师提出问题让学生思考：Wu Yifan, Zhang Peng与Mike, Chen Jie所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。 5 看书听录音并跟读。（使用教材相配套的教学录音带，Unit 1 Let’s talk/B） 6． 让学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。 10．学生展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。 7．让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，教师可找1－2组进行展示，并及时进行评价。 教学反思：本课时主要学习字母Ff, Gg, Hh, Ii和相关单词。教学过程中，注意对字母F, G, H, i的笔顺和f, g, I的格式要求作特别强调。趣味操练部分关于字母的活动进一步巩固本单元所学的字母。【四年级英语教案unit one第六课时】相关文章：
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