《三峡》教案

时间：2023-04-25 04:02:18 教案我要投稿

《三峡》教案

《三峡》教案教学目的： 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、学习古人叙事抒情的方法 3、正确流利地朗读课文并背诵 4、积累文言词汇教学重点： 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、正确流利地朗读课文并背诵教学难点：积累文言词汇情感态度与价值观：培养学生对祖国大好山河热爱之情学生准备： 1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解 2、收集有关长江或三峡的诗句教学工具: 多媒体教学方法：讨论法阅读法教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看： (播放三峡风光片) 看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。二、简介作者（投影） 1、郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 2、《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。三、初步感知课文 1、学生听读录音，注意生字词读音和朗读节奏。 2、请小老师教学生字词。 3、给下列形近字组词. 4、请同学们大声朗读课文，注意下列句子的节奏。 5、请一个同学来朗读课文，其他同学听读记忆并看图片。看看哪个同学最先把课文背诵下来。（投影）四、探究课文 1、学生齐读课文，然后分组讨论课文大意。 2、指名学生逐段来翻译课文，同时多媒体显示，老师讲解重点词句。 3、讨论：作者抓住了三峡的哪些景物来写的？这些景物有什么特征？（投影）段落季节主要景物景物特征第一段四季山连绵、高耸第二段夏季水汹涌、迅疾第三段春冬水、山、柏清荣峻茂第四段秋水、猿凄异、哀转五、小结课文及拓展延伸如果说滚滚东逝长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境，变幻的四季，涌动的波涛，耸峙的峰峦，令多少人为之神往，同时也激发了古今多少文人墨客的情思和灵感！下面请同学们说说你所知道的关于长江三峡的诗文。 1、《早发白帝城》李白 2、《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 4无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 5大江东去浪淘尽,千古风流人物六、作业背诵课文

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