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pep 五年级下册英语Unit 3 My Birthday part A教案（李燕）
Pep五年级下册 Unit 3 My Birthday part A教案 滨城区市东一小 李燕 一． 教学目标与要求： 1.能听说认读12个月份的名称，能正确书写其缩写形式，能够将12个月份进行四季划分。 2.听说认读句型：“When is your birthday? My birthday is in …. Is your birthday in February, too? ”会运用调查班级同学的生日。 3.会唱歌曲“When is your birthday”“January” 4.了解西方主要节日及所在的月份。 二． 重、难点： 1. 重点是听说认读12个月份的名称，能正确书写其缩写形式。听说认读句型：“When is your birthday? My birthday is in …. Is your birthday in February, too? ”会运用调查班级同学的生日。 2.难点是January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。 三．课前准备： 1.12个月份的日历 2.录音机，磁带 3.课件 4.彩色粉笔，直尺 5.标有12个月份的转盘 4.小贴画 5.生日帽和贺卡 四．教学步骤： 1.热身 (1)师生相互问好，介绍自己。[通过简单的口语对话，拉近师生之间的距离] (2)let’s sing “What’s your favourite season” [在进入新课前首先让学生说说唱唱，播放上一单元的歌曲录音，师生共同演唱,为新授做铺垫。] (3)出示四季的幻灯片T:How many seasons are there in a year? S:4 T:Whatcolourisspring/summer/fall/winter? S:Green/Red/Yellow/White.【让学生回顾四季，复习学过的知识，为月份的学习奠定基础】 2．Presentation : Let’s learn （1）T:How many months are there in a year? S:12 同时出示month词卡让学生认读领会其意思 学习March, April, May T:Generally speaking, spring is warm. Which months are in spring? 出示March, April, May.教师领读并让学生拼读，May让学生根据已学过单词Day的发音自读。同时板书Mar. Apr. May提醒学生注意月份首字母要大写，别忘记缩写的缩略号。 学习June, July, August 教师指着夏季方框，画一轮艳阳，表情夸张的说：“Summer is after spring, it’s hot very hot. Which months are in summer?” 出示June, July, August.教师领读并让学生拼读，同时板书June, July, Aug. 学习September, October,November 出示9，10，11月幻灯片T: In September,leaves are yellow and begin to fall.Sep. is in fall. It’s cool. October,November are in fall,too.在秋天方框内画上落叶，领读并板书Sep. Oct. Nov.提醒学生注意三个单词结尾都是ember 游戏“before and after”然后学习December,January,February 教师随机说出一个单词，举左手学生说出前一个月份，举右手学生说出后一个月份。最后，教师说Mar.举左手引出Feb. 学习，教师说Nov.举右手引出Dec.学习。 Which month is 1st month of the year?引出Jan.学习，同时教师板书缩写形式。(Feb. Jan.比较难读，教师给出清晰的示范，学生跟读并单读)T:These 3 months are in winter,It’s cold, it often snows同时在冬天方框内画上雪花。 (2) 听录音跟读12个月份单词(3)Play a game---火眼金睛，快速读词卡。 （4）幻灯片出示12个月份全称及缩写，学生找识记的规律。 （5）let’s sing “January” Let’s talk （1） Let’s sing“When is your birthday?”为课文学习创设相应的环境。 （2）课文导入，My favourite season is winter ,because my birthday is in February.拿出12月份表盘指出问几名学生When is your birthday?让学生在表盘上指出，目的是巩固月份缩写形式。 .T:Do you want to know Amy Mike ZhangPeng’s birthday?播放Let’s talk的录音，要求学生带着问题认真听。问题：When is Amy Mike ZhangPeng’s birthday? 听完之后，学生找出问题的答案，完成对话。 (3) 分角色朗读，根据自己的情况三人合作替换练习，最后几组展示其练习。 3.拓展：出示有代表的场景图片，如Amy Day,National Day…并出示其所在的月份。 完成节日与对应月份的连线题 （班里表现好的同学，教师要及时给予奖励，小贴画和口头表扬如great,good等） 4.班里***过生日，全班为这位同学唱生日歌。 5.Homework: 调查家人或同学的生日，制作生日贺卡送给近期过生日的人。 五．Goodbye!【pep 五年级下册英语Unit 3 My Birthday p】相关文章：
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