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西师版六上语文第三课教案
我的百草园 教学目标： 1. 自主学会本课生字新词。 2. 理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。 3. 学习作者观察百草园景物的方法和用词的精当。 4. 有感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。 重难点：理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣 时数：2课时 教学准备： 了解鲁迅生平，课外阅读《从百草园到三味书屋》。 教学过程： 一、谈话导入。 童年的岁月是如诗的岁月，是梦幻的季节。我们每个人都拥有自己的童年生活，鲁迅先生也不例外。今天让我们一起走进鲁迅的童年，去领略那道风景。 二、初读课文，检查预习情况。 1、自由读课文，勾出生字词语。 2、说说自己记住生字新词的方法。（读音：攒 三、默读文章，用简洁的语言概括文章的内容 四、学习课文。 1、齐读文章第一自然段，写了什么？找出词语。（百草园是我儿时的乐园。） 2、有感情的朗读最后自然段，思考：文章最后一句表达了作者什么样的思想感情？ 3、引导写法：前后照应。 五、精读“百草园”这部分内容，品味作者的传神描写，感受其愉悦的情感 作者为什么舍不得离开百草园呢？ 1. 针对第2～4段交流各自喜欢的理由。 2. 分组活动，品味其中准确传神的描写。 第2段： 要求了解景物特点，什么季节，作者写景的详略、重点。 第3、4段： 要求抓人物动作描写，了解捕鸟的过程。（找出写捕鸟的动作的词语） 3. 交流分享。教师适当板书，再次归纳学生的认识。 4. 教师小结并引导学生体会作者对童年生活的怀念之情。作者文章中成功的描写是在有感情的基础上，通过仔细观察，选择适当的角度,按一定顺序，有条理地进行描写。 六、作业 1、三维导学 2、仿写：今天，我们一起学习了《我的百草园》这篇文章，共同分享了鲁迅先生的童趣，那就是灿烂的春光中有童真，无味的冬天也有童趣，自由的玩耍中充满幻想。我们都经历过童年，也有许多值得回味的趣事，那么请你也准备一个自己的童年故事片断，让我们大家一起来分享。当然，要有一定的描写,可以仿写。让我们看看谁的那道风景最美。 板书设计：我的百草园 儿时的乐园 乐园： 春天：生机盎然（不必说……不必说……单是……）拔何首乌根（重点） 冬天：捕鸟（扫、支……） 再见了……再见了…… 七、课堂作业： 1、拼音长廊，抄写多音字。 Jiàn shǎnɡ qīnɡ jié chuán shòu qiān lián （ ）（ ）（ ）（ ） 2、词语美容 （ ）的菜畦 （ ）的石井栏 （ ）的黄蜂 （ ）的百草园 （ ）的书塾 （ ）的皂荚树 3、啄木鸟行动。 （1）、鲁迅先生又回到阔别已久的过去的故乡鲁镇。 （2）、便罩住了有白颊的“张飞鸟”。 （3）、官兵们不辞辛苦，背着粮食和水来到了映秀镇。 （4）、父亲给传授的闰土捕鸟的方法【六上语文第三课教案】相关文章：
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