认识钟表教案二

时间：2023-04-25 03:00:34 教案我要投稿

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认识钟表教案（二）

教学目标：　　1．结合学生日常生活的作息，通过学生的生活经验，学会看钟表。会认，读，写半时；　　2．初步建立时间观念，培养学生养成遵守时间，珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重难点：　　正确读写钟表上的半时教学准备：　　钟面模型教学过程：　　（一）创设情境，引入新课　　1导入：前面我们学会了认整时，那么你们会认其他时刻吗？ 2出示拨到10时半的实物钟，问：知道它是什么时刻吗？　　3板书课题：认识半时　　（二）自主探索，认识半时　　1．出示显示为3时半的钟面模型，引导学生观察：时针指向什么位置？分针指向什么位置？与表示整时的时针和分针有何不同？　　2．听汇报后讲解：当时针指向3和4之间，分针指向6，就是 3时半。板书3时半。 3．出示显示为8时半和10时半的钟面模型，提出要求：独立观察钟面，认出钟面时刻，再在小组内交流自己认时刻的方法。 4．听汇报，板书：8时半，10时半。 5．知道电子表半时是怎么表示吗？ 6．介绍电子表半时的表示方法：中间写两点，点左边是几时就写几，点右边写“30”就是表示几时半 7．提出要求：听老师念时刻，自己拨钟。（四）实践应用，加深对半时的认识 1．提出要求：结合生活经验，独立完成第93页“做一做” 2．评讲“做一做” 3．实践练习：请大家说说自己一天的生活中，下午2时半，5时半，晚上9时半都在做什么？ 4．布置作业：完成练习十六第3，4题。（五）全课小结　　今天小朋友都学会了认识半时，你能把认识半时的方法给大家说一说吗？

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