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小学数学第九册教案之《观察物体》之《从不同角度观察两个物体》
第二课时 教学内容:教材39页例2,从不同角度观察两个物体。 教学目的: 1、培养学生从不同角度观察分析事物的能力。 2、进一步培养学生的空间想象能力。 教学重难点:使学生从形象构建抽象的想象能力。 教具学具:一个球体、一个圆柱体、正方体等。 教学过程: 一、导入新课:上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察,也发现了其中的奥秘和乐趣,今天我们将两个物体从不同角度进行观察,体验从不同角度看世界。 二、新授课 1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上,学生以小组为单位上台观察,要将从正面、上面、左面、右面观察到的样子记下来,再回到位置上把从四个面观察到的画出来,并与同学交流。 师抽生把画出的图形展示出来,集体评议。 2、完成39页例2及做一做(展示评议) 三、构建空间想象力 1、将两个完全一样的正方体并排放,要求学生想象画出从不同角度看到的样子(强调左右面是重合,故只能看见一个正方形)。 2、将一个正方体和圆柱体并排放,要求学生想象画出从不同角度看到的样子。 完成练习八第3题。 课后反思:【小学数学第九册教案之《观察物体》之《从不同角度观察两个物体》】相关文章:
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