小学数学第九册教案之《小数除法》之《解决问题1》

时间：2023-04-25 02:54:13 教案我要投稿

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课题十: 解决问题（一）教学内容：解决问题教学目标： 1、会解决有关小数除法的简单实际问题。 2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。教学过程：一、引入新课：前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗？（板书课题）二、自主探索（出示例11） 1、先独立思考解答。 2、小组内交流，可以先算什么？ 3、小组汇报，全班交流，说说不同的思路。再指名说说。三、巩固练习 1、“做一做” 独立完成，全班交流。再指名说说不同的解题思路。 2、完成P34 3 师：你从此题中收集到了哪些信息？要解决什么问题？如何思考？生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。师小结，解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。 3、独立完成P34 1、2、4，教师巡视，辅导学困生。四、学生总结课后反思: 1、求近似数，有的留的位数多，就打等号，这是不对的。再多，也是近似数。 2、第34页第2题，计算336÷3.8≈88.42，很多同学讲计算器显示的数字全部抄下来，这里应该有个求近似数的过程，到底保留几位小数，可以有不同。又生A：336÷3.2-336÷3.8 =105-88.42（保留两位小数） ≈16.58（千米）我认为应该改为： 336÷3.2-336÷3.8 ≈105-88.42（保留两位小数） =16.58（千米） 3、第34页第4题,一定要用递等式分步计算，且按四则运算法则不能错。

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