幼儿园中班教案-《理发师》

时间:2023-04-25 02:37:22 教案 我要投稿
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幼儿园中班教案-《理发师》

 幼儿园中班教案-《理发师》       活动目标:     1、能积极、愉快地参加歌唱活动。     2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。     3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动准备:     1、角色表演用的自制剪刀和镜子。     2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程:     一、以谈话引题。   “夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要经常到理发店里去理发,你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)   “他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)   ( 出示剪刀操作)“听到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)   “我们一起来说说,咔嚓咔嚓……”   二、熟悉歌词,学说歌词。   1、教师念歌词,幼儿熟悉。     “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”     “理发店的叔叔阿姨,咔擦,咔嚓,拿着剪刀剪呀剪            呀,咔擦咔擦,剪得非常认真,不一会儿,头发剪好了,叔叔  阿姨还高兴得对顾客说:‘哎,已剪好了呀!’瞧一瞧顾客的头发,头发剪得多漂亮多漂亮!”   2、幼儿集体跟念歌词。   “我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励)   三、熟悉旋律。   1、“我是理发店的哈哈理发师,瞧一瞧,我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)   2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)   3、“我是个慢性的哈哈理发师,顾客都对我有意见,说我剪得太慢了,我觉得自己应该改正,看我现在剪得怎么样,你们可以 和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)   4、“顾客又说我剪得太快了,你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢,成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)   四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。   “真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了,我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。   “理发店的生意非常好,我哈哈理发师一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)   五、自选道具,分角色表演。   “请小朋友来当理发师和顾客,前面有两种道具,想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上,想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发,决定好了,请慢慢地走上来拿。”(可交换)   “理发师的本领真大,把顾客的头发剪得这么漂亮,瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!” 幼儿园中班教案-《理发师》活动反思:幼儿用中速哼唱这首歌效果不错,但快速和慢速哼唱节奏不符。以后还要多加强快速慢速方面的训练。 幼儿园中班教案-《理发师》活动延伸:在散步时,引导幼儿园哼唱这首歌。回家教爸爸妈妈用慢、中、快速度哼唱这首歌。

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