《正确对待理想与现实》教案设计

时间:2023-04-25 04:36:55 教案 我要投稿
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《正确对待理想与现实》教案设计

《正确对待理想与现实》教案设计 北海中学  王丽君 [教学目标] 知识目标:理想的含义;理想的作用;实现理想的途径。 能力目标:理解理想的重要性;能找到理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。 情感态度与价值观目标:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 [教学重点难点] 重点:掌握实现理想的方法和途径。 难点:正确认识理想和现实之间的差距 [教学方法]:情境教学法、归纳总结法 [教学过程]  一、导入新课   材料:鲁迅先生在日本留学时,有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探,被日本人捕获,要枪毙了,而在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来,在鲁迅听来,这一声格外的刺耳。   鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。他说:“我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”但他看了影片以后,学医的想法有了改变。他说:“从那一回以后,我便觉得学医并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何强健,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了。”   提问: 鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示?   过渡:鲁迅能正确对待理想和现实的关系,你们的理想是什么?又应该怎样处理呢?这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”(板书)   二、进行新课:  活动一:绘制自己的理想树  1、你们小时候的理想是什么?(让学生回顾自己小时候的理想)  2、再请同学们谈谈你现在的理想是什么?(用“理想接龙”的方式)让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。  归纳:刚才从大家交流中我们看出:理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的一种积极态度。  那么,理想有什么样的作用,我们一起来看一则材料。 活动二:小松的事例 小松上初一后,在学习上非常懒散,整天就想着玩,还经常不完成作业,期末考试的成绩十分不理想。假期到了,在清华大学上学的表哥来小松家玩,表哥的风度和学识令小松大开眼界,小松也产生了对清华大学的向往。开学后,小松就象变了个人似的努力学习,在第二学期的考试中取得了非常大的进步,到了初三年级后,小松的成绩已经稳定在班级前五名了。 设问: 1.为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化? 2.你能否猜测并描述小松第二学期的学习状态? 3.这一事例对你有什么启示? (学生回答,教师总结) 这是因为他在学习上有了明确的目标,有了自己的理想。 4、对比小松前后的变化,说说有理想和没理想的区别?   小结:有理想是能激励我们不断超越自我,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福;能推动社会向前发展。没有理想,就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰;没有理想,我们的学习和生活就会缺少前进的动力,甚至迷失方向。  过渡:我们知道理想对人生来说太重要了,那又该如何去实现我们的理想呢?我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。  活动三:“他们的理想能实现吗”  1、现柏惠、韩澎、宋哲三人的事例,分小组讨论后面的问题。  1)对他们的理想有什么看法?   三位同学树立理想是对的,但他们树立理想时,只看到自己的有利的条件,没有看到不利的条件。)  2)认为他们的理想能实现吗? (柏惠的理想可能会实现,韩澎和宋哲的的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂,有的是无法控制的外在因素,如社会环境、机遇、家庭背景等;有的属于个人条件的限制,如性格、智力、身高等。韩澎受自身重要条件的限制、宋哲受到外在因素的限制,因此,他们很难实现。)  2、从这案例中我们得出什么结论?   理想和现实是有差距的,必须全面分析自己的有利条件和不利条件。  过渡:从刚才的讨论中我们知道,要成才,首先确定目标,然后通过什么样的方法或途径去实现。也就是说要对自己的人生做出规划。  活动四:读名言,析道理   要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。   --------列夫·托尔斯泰  列夫·托尔斯泰这句名言对我们有什么启示? 小结:实现理想,需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长,这样我们这不会因为在某一阶段找不到目标而迷失方向;这个规划要具体,这样一步一个脚印,理想这不会仅仅是美好的愿望。  过渡:我们知道实现理想,需要对人生作出规划,看下面这个材料又说明实现理想还要做什么? 活动六:回顾活动三的例子思考:你想给他们什么建议? 教师小结:理想的实现并不是一成不变的,我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的理想进行调整,以缩短理想与现实的差距,推动理想的实现。 板书:根据实际情况,对理想进行调整 过渡:我们知道实现理想根据实际情况,对理想进行调整。理想可以有很多,但通向理想的路只有一条,你知道这一条路是什么吗?   脚踏实地,全力以赴。所以我们还应增强自身能力,提高自身素质;不屈不挠,坚持不懈;等等。 课堂小结: 我们每个同学都有自己的理想,要实现这个理想,不仅需要我们作出科学合理的规划,更要全力以赴,不屈不挠。这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力,创造属于自己的辉煌。       [板书设计]  正确对待理想与现实   一、给未来插上翅膀   1、什么是理想   2、理想的作用   二、通向理想之路   1、理想和现实之间总会存在差距   2、实现理想的途经   (1)实现理想,需要对人生作出规划   (2)根据实际情况,对理想进行调整   (3) 通向理想之路:脚踏实地,全力以赴

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