旋转 教案

时间:2023-04-25 04:32:34 教案 我要投稿

旋转 教案

第二课时 旋 转 教学内容:教材第5~6页例3和例题4。 教学目标: 1、通过生活事例,使学生初步了解图形的旋转变换。结合生活实际, 能初步感知旋转现象,探索它的特征和性质。 2、通过动手操作,使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90。。 3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案,发展学生的空间观念。 4.欣赏图形的旋转变换所创造出的美,培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。 教学重点: 1.理解图形旋转变换的含义。 2.探索图形旋转的特征和性质。 教学难点: 能在方格纸上将一个简单图形旋转90度。 教学准备:课件 教学过程: 一、创设游戏情境,引入新课 师:同学们,大家玩过 “俄罗斯方块”的游戏吗?出示课件: 师:如果现在让你来玩,你准备怎么操作?(把黄色的图形顺时针旋转90。,放在右边的角落。) 师:用手示范一下怎样就是顺时针旋转呢? 师:(用手做出示范)那与之相反的是什么旋转呢?(逆时针旋转。) (出示动画:黄色图形顺时针旋转90。后下落) 出示:“俄罗斯方块”游戏画面二 师:这次又怎么操作呢?(把紫色的图形逆时针旋转90。,放在左边角落里。)(出示动画:紫色图形逆时针旋转90。后下落) 出示:“俄罗斯方块”游戏画面三: 师:这次谁来玩?(把蓝色的图形顺时针或逆时针旋转90。。) (出示动画:蓝色图形逆时针旋转90。后下落) 1.揭示课题 师:刚才,我们在玩游戏的过程中,大家反复地提到一个词“旋转”这节课,我们就来研究“旋转”。板书课题。 2.联系生活 师:生活中,你还见过哪些旋转现象?(风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮……) 同学们的思维真开阔,下面我们一起来体验一下旋转的现象吧!起立,一起来左转2圈,右转2圈。旋转可真有意思,你能用你周围的物体体验一下旋转吗?现在就让我们一起来轻松轻松,去看看生活中的旋转吧!(出示动画:几种旋转现象) 问:生活中像这样的旋转现象很多,那到底什么是旋转呢? 师:旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。今天咱们就从与关系最密切地钟表开始研究吧! (二)认识图形的旋转,探究旋转的特征和性质 1.观察风车的旋转过程: 师:指针的旋转我们都见过,看看下面这个图形的旋转你见过吗?(出示动画:呈现由线段→三角形→风车图案的全过程) 师:这是什么图案?(风车。) 师:看!在风的吹动下,风车就要旋转起来了。 (出示动画:风车从图1绕点O逆时针旋转90。到图2) 2.小组活动 师:从图1到图2,风车发生了怎样的变化呢?下面请同学们小组合作,共同来解决报告单上提出的问题。 (1)从图1到图2,风车绕点O逆时针旋转了___度。 (2)你是怎样判断风车旋转的角度的? 生小组讨论。 3.小组汇报: (实物投影展示) (1)图1到图2,风车绕点O逆时针旋转了90。; (2)组1,根据三角形变换的位置判断风车旋转的角度; (3)组2,根据对应的线段判断风车旋转的角度; (4)组3,根据对应的点判断风车旋转的角度。 4.小结 (教师边做小结边演示) 师:通过观察,我们发现风车旋转后,不仅是每个三角形都绕点O逆时针旋转了90。(闪烁),而且,每条线段(闪烁),每个顶点(闪烁),都绕点O逆时针旋转了90。。 5.揭示旋转的特征和性质 师:从画面中,我们能清楚地看到:风车旋转后,每个三角形的位置都发生了变化,那么什么是没有变的呢? 1:三角形的形状、大小没有变。 2:点O的位置没有变。 3:对应线段的长度没有变。 4:对应线段的夹角没有变。 师:如果我们将风车在图2的基础上,继续绕点O逆时针旋转180。,那么黄色的三角形应该转到什么位置?这条线段(师用鼠标指明)应该转到什么位置?生上台指明。 出示动画:(风车从图2绕点O逆时针旋转180。到图3) 三、绘制图形,体验图形旋转的过程 1.自主画图 师:现在,我们已经了解了一个图形旋转的全过程,想不想自己试着画一画呢? 出示:例4方格图 学生在方格纸上完成。 2.作品展示,交流画法: 师:谁愿意来展示一下你的作品?说说你是怎么画的? 3.小结画法 师:我们在画一个旋转图形时,首先要确定它围绕的点,然后找到这个图形各个点的对应点,最后连线。 (出示动画:线段OA顺时针旋转90。至OA′→ 线段OB顺时针旋转90。至OB′→连接A′ B′) 四、欣赏图形的旋转变换,感受旋转创造出的美 师:生活中,有很多美丽的图案都是由一些简单的图形旋转而来的。 1、出示第6页做一做第1题。师:这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢? 生上台指明。 2、做一做第2题。 五、全课小结 1. 回顾总结 师: 通过这节课的学习,你有些什么收获和体会呢? 师:无论是旋转、平移还是轴对称,它们都象是一支神奇的画笔,只要我们善于运用这支画笔,就能把我们的生活装扮得更加多姿多彩! 六、作业 第9页4题、 板书设计: 旋转 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 点方向角度

【旋转 教案】相关文章:

旋转与角教案01-27

《图形的旋转》教案03-29

数学旋转教案03-31

小学数学《旋转》教案05-23

图形的旋转教案设计01-29

大班健康教案《我会旋转》02-08

数学旋转教案15篇03-31

小学数学《旋转》教案(热)05-27

《图形的旋转》教案设计范文08-26

图形的旋转数学教案02-18