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课堂不是在执行教案，而是在驾驭课堂
课堂不是在执行教案，而是在驾驭课堂20101124 课堂不是在执行教案，而是在驾驭课堂。学生是灵性的，课堂应该是灵动，做为一个成熟的老师应该根据学生的实际情况灵活地、富有智慧地调整教学策略，从而更大限度地吸引学生参与的积极性。而我们许多人恰恰将一个统一的教案模式套在千变万化的学生身上，难怪乎有些孩子游离课堂。教学无止境，我会继续努力！ （因此在平日教学中，学生也会受我们教师的影响，我们有怎样的的人生观、世界观，有哪些优秀的品质，有哪些不凡的能力都能影响甚至决定着学生。我们积极了，学生也就积极了，我们顽强拼博了，学生也会顽强拼博，我们尽力了，学生也会尽力，所以我们一定要做一个最好的自己。如果我们真能把自己的模子套在学生的头上，也要做一个最好的模子。）【课堂不是在执行教案，而是在驾驭课堂】相关文章：
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