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一册拼音及一二三单元教案(二十)
巴蜀小学（ 语文 ）学科教案 人教 版 第一 册 二 单元 教师： 杨真 课题 3 小小竹排画中游 第 1 课时 教 学 目 标 1、指导学生按一定顺序看图，初读课文。 2、认识生字，读准字音。 3、正确流利地朗读课文。 教学重点 能有顺序地看图，读通课文。 教学难 点 有序观察 教学准备 插图 板书设计 3、小小竹排画中游 图 教学过程 教学修改 一、激趣引入 1、同学们，你们喜欢听歌吗？ 师唱“小小竹排江中游”这首歌，学生欣赏。 2、这首歌描写的就是长江以南，也就是江南，那里风景优美，气候温暖，物产 丰富，是有名的鱼米之乡。老师带你们去看一看吧。 3、刚才老师唱的这首歌，我们书上给它配了一幅图，还给它配了一首儿歌。你们想学吗？ 二、有序观察、初读感知 （一）指导看图 1、出示图，整体感知：这幅图上都画了些什么？ （图上画的是江南水乡美丽如画的风景，画上有稻田和小河，河中有一只竹排，小竹排上面有一位小朋友，远处还有树木和房屋。） 2、仔细观察图，河中有些什么？ （小竹排，小竹排是用竹子扎成的筏子，可在水中行驶。竹排上有一位小朋友。 河中还有不少活蹦乱跳的小鱼。） 3、再仔细观察图，小朋友会干什么？ （可能会去买东西，或者带着东西走亲戚，或者买完东西要回家。） 4、仔细观察河两岸，看看有些什么？ （近处的河岸有稻田，有树木和一对燕子，远处的河岸有树木和房屋。） 5、通过看图，你感觉江南怎么样？ （江南是个好地方，风景优美，物产丰富，是鱼米之乡。） （二）借助拼音，自读课文 1、生自己借助拼音，自己读课文。要求：读准字字音。 2、师强调以下生字字音： 两：它是三拼音节，并且是边音，后鼻韵，要读好。 师范读，然后请生读，请读得好的学生上台当小老师教读。 苗；也是三拼音节，要读好。 师范读，然后请生读，请读得好的学生上台当小老师教读。 江：它是后鼻韵，要读好。 师范读，然后请生读，请读得好的学生上台当小老师教读。 几个易混的音节也要注意： 排：pai 游：you 流：liu 师范读，然后请生读，请读得好的学生上台当小老师教读。 3、指导读课文 1）师范读课文 2）生用目视双行的方法读课文，要求读准字音。 3）指名读课文，师纠正字音。 4）指导读后两句。 两岸\树木密， 禾苗\绿油油。 江南\鱼米乡， 小小竹排\画中游。 先听老师范读，再自己练读，最后请读得好的同学读。 4、回读全文。 三、达标检测 1、认读生词 xiao zhu pai liang an shu mu 小 竹 排 两 岸 树 木 he mao jiang nan yu mi xiang 禾 苗 江 南 鱼 米 乡 2、朗读课文 四、总结回扣 同学们，江南鱼米之乡，风景美，物产丰富，下节课老师带着你们乘着小竹排， 到那儿去游览一番。 教学反思： 作业设计： 巴蜀小学（ 语文 ）学科教案 人教 版 第一 册 二 单元 教师： 杨真 课题 3 小小竹排画中游 第 2 课时 教 学 目 标 1、精读课文，积累词句。 2、学习生字，指导书写。 3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想。 教学重点 精读课文，写好生字 教学难 点 标1 教学准备 生字片，插图 板书设计 3、小小竹排画中游 （师根据讲解自配简笔画） 教学过程 教学修改 一、前提诊测 1、认读生字片。 2、指名朗读课文。 3、今天我们的任务是理解课文内容，还要学习生字，学会书写三个生字。 二、精读课文，积累词句 （一）学习第一句话 1、指名读第一句话。看图，哪里画的是这一句的内容？ （小竹排在顺水流，鱼儿在水中游，小燕子边飞边叫，好像在唱歌。） 2、“顺水流”是什么意思？（水向哪里流，小竹排就向哪里流。） 3、师根据所说画简笔画。 4、指导朗读： 1）再读第一句话，并看看图，小朋友的心情怎样？（一定很高兴）那谁能把这 种高兴的心情读一读呢？ 2）师范读 3）学生练习读，再指名读。（注意读出高兴的心情来。） （二）学习第二句话 1、指名读第二句。 2、看图思考：树木是指什么？密是什么意思？ （树木：指许多的树。密：指树很多。） 3、看图思考：禾苗指什么？绿油油是什么意思？ （禾苗：指庄稼的幼苗。绿油油是说颜色很绿而有光泽，形容庄稼长得很好。） 4、指导朗读： 1）田野里禾苗一片绿，你们喜不喜欢，谁能把这种喜欢的心情读出来呢？ 2）师范读——学生练读——再分男女生比赛读。 （三）学习第三句话 1、指名读第三句话。 2、结合图思考：鱼米乡是什么意思？（指江南盛产鱼米，物产丰富。） 3、结合图思考：为什么说小竹排是在画中游？ （这是在打比方，意思是说江南的风景美丽如画，小竹排顺水向前时，小朋友高 兴地观赏着美丽的风景，就好像是在画中游览一样。） 4、读此句。 （四）感情朗读 1、如果你是画中的小朋友，你喜欢不喜欢江南的风景，你的心情怎样，用你自 己最喜欢的方式把你的心情表达出来。 （形式多种多样，可以画，可以读，可以表演，也可以背诵……） 2、指名生用自己喜欢的方式，将自己的心情表达式出来，让我们也感受到你喜 欢那里。 3、自己练读全课文，要把自己的心情表达出来。 4、配乐指名朗读课文。 5、男女同学比赛朗读课文。 三、识字 1、自读生字，注意读准字音，师重点强调以下几字： 苗、江、两，这三个字是三拼音，读的时候不要把介母给漏掉。 2、出示生字片，让学生自读生字，并选择自己最喜欢的生字说说怎样记住它？ 3、学生自己想办法说说怎样记住这个生字。 学生发言，说说自己怎样记住这个生字，师重点强调以下几字： 苗：是在田字的头上加上草字头。 江：在工字左边加上三点水。 游：它是左中右结构，注意右边不是反文旁。 绿：它共有十一笔，最后五笔的笔顺要注意，师范写，注意下边不是水字。 四、指导书写： 1、学习口字的写法 1）先观察它在由哪些笔画组成 2）认识新笔画横折。 3）观察它在田字格中的位置：要写在田字格正中 4）师范写，学生跟着书空，师教给口决：“口字要写好，上大下要小。” 5）学生在书上描红，然后再写几个，写到自己满意为止。 2、学习日字的写法 1）先观察它在由哪些笔画组成 2）认识新笔画横折钩。 3）观察在田字格中的位置：要写在田字格正中，中间的一短横要写在横中线上。 4）师范写，学生跟着书空。 师强调：日字的两竖要写得直直的，就像一个人一样，要站直了才有精神。 5）学生在书上描红，然后再写几个，写到自己满意为止，把自己写得最满意的 画上一个圈。 ３、学习中字的写法 １）先观察它是由哪些笔画组成 ２）观察它在田字格中的位置：要写在田字格正中，口字下边一横要写在横中线 上，一竖是针竖，要写在竖中线上。 ３）师范写，学生跟着书空。 师强调：中字的竖要写得直直的，就像一个人一样，要站直了才有精神。 ４）在书上描红，然后再写几个，把自己觉得最满意的画上一朵小红花。 五、达标检测 １、照样子说词 如：绿油油的禾苗 ２、组词 流（ ） 两（ ） 绿（ ） 岸（ ） 江（ ） 唱（ ） 六、总结回扣 同学们，我们也住在长江边，我们的物产也很丰富，希望同学们努力创造，也让 我们的家乡变得更美，成为有名的鱼米之乡。 教学反思： 作业设计：【一册拼音及一二三单元教案(二十)】相关文章：
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