低年级健康教育教案6-11

时间：2023-04-25 05:10:41 教案我要投稿

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低年级健康教育教案6-11

第六课换牙的卫生一、教学目标： 1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 3.培养学生养成良好的卫生习惯。二、重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。三、教学过程：（一）导入新课： 1. 猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。 2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。（二）学习新课： 1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？） 2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？ ①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 ②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。 ③要注意牙齿的卫生。（三）巩固新知： 1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊！）。 2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。）（四）课后总结第七课身体的外形一、教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。二、重点难点：重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点：认识身体的各部份。三、教具准备酒精、水、醋、多媒体四、教学过程（一）谈话导入 1.你认识我们的身体吗？ 2.看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。（二）请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。（三）我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1.请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2.把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3.请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4.把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 (四)看图，画出鼻子眼睛等。（五）总结：人的身体分拿几个部分？第八课正确刷牙促健康一、教学目标： 1、让学生学会正确的刷牙方法。 2、养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。二、重点、难点： 1.学会正确的刷牙。 2.懂得天天刷牙促健康，养成天天刷牙的好习惯。三、教学准备：牙刷、水杯四．教学时间：一课时五、教学过程：（一）谈话导入 1.出示牙刷提问：这是什么？生答牙刷。 2.问：你天天刷牙吗？你怎样刷牙的？ 3.谁知道正确的刷牙方法是什么？（二）学习新知 1．出示小儿歌，老师范读儿歌。 2．指导学生跟着老师读儿歌。 3.读后说说你知道了什么？ 4.让学生充分说一说。 5.师小结。（三）练习 1．教学正确的刷牙方法。 2.反复做一做：教师给予正确指导。（四）巩固练习评一评：按照课文中的方法每天认真刷牙。

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