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《我棒你也棒》-“了不起的我”教案设计
教学目标: 1.能发现、欣赏自己的优点和长处,并能保持和发扬,有自信心。 2.能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。 教学重点:能从不同方面发现、欣赏自己的优点和长处,并能保持和发扬,有自信心。 教学难点:分享由于发现自己的优点而给自己带来的快乐。能发现并大胆说出自己的优点。 教学准备: 1、老师准备小镜子一个。 教学过程: 一、激趣导入:(寻找相貌中的优点) 1。导语:我发现我们班的同学长得都很有特点,而且每一个同学的相貌中都有优点。你们知道自己相貌的优点吗?谁来说一说?(如果说不上来,教师请他对着镜子里的自己说一说) 2。引深:(发现自己的长处) 师:通过照镜子,我们会发现每个人的相貌上都有一些优点和特点,都有让别人羡慕的地方,其实,我们的优点不只是表现在自己的相貌上,在其他许多地方我们也有优点。同时,我还听说咱们二年二班同学很了不起,是不是?好,今天我就一起来学习(教师出示课件)“了不起的我”。 二、出示预习目标 1、说一说自己的优点。 2、怎样保持自己的优点? 3、怎样做才能不断进步? 小组讨论。 三、展示 1.、现在请你在小组内说一说。请小组内选派代表,说一说自己的优点。 (学生发言,老师鼓励) 师:通过同学们介绍,老师发现原来我们班的同学是那样优秀,有这么多优点,老师真为你们自豪,你们心里也一定特别高兴,这些优点就好象是一颗颗小星星一样,在照亮我们前进的道路,谁的优点多,谁得到的光亮也多,一旦你的优点不存在了,那么这颗星星也会很快消失,你们有什么好办法可以让他们永远不丢失呢?(根据同学们的回答总结出:保持和发扬自己的优点) 展示第二个问题 2、 师:对待自己的优点和长处要保持和发扬,这样我们的优点才会永远存在,如果我们只保持现在的优点和长处,我们永远也不会进步。同学们怎样才能让我们的优点越变越多,让我们的小星星越来越多呢?请同学们讨论 展示第三个问题 (板书:不断学习他人的优点) 师:现在请将你的优点写在星星纸上,写完后将它贴有前面展牌上。 师:蓝色的天空有了我们这么多小星星多漂亮,它会照亮我们前进的道路,今后我们同学每多了一个优点,就用相同的办法,为这蓝色的天空挂上一颗闪亮的星星,同样谁丢掉一个优点就要取下一颗。我将这个蓝色展牌送给我们二年二班,他将作为班内的“争星评比栏”,学期末评选的星最多的同学为“精灵好少年”。让我们用行动比一比谁的优点最多,我们一起努力,让我们的天空闪烁着更多的小星星!同时也希望每一位同学早日成为“精灵好少年”。 四、拓展作业 完成课本三十八页的填空。【《我棒你也棒》-“了不起的我”教案设计】相关文章:
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