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《我棒你也棒》-“了不起的我”教案设计
教学目标： 1.能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。 2.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 教学重点：能从不同方面发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。 教学难点：分享由于发现自己的优点而给自己带来的快乐。能发现并大胆说出自己的优点。 教学准备： 1、老师准备小镜子一个。 教学过程： 一、激趣导入：（寻找相貌中的优点） 1。导语：我发现我们班的同学长得都很有特点，而且每一个同学的相貌中都有优点。你们知道自己相貌的优点吗？谁来说一说？（如果说不上来，教师请他对着镜子里的自己说一说） 2。引深：（发现自己的长处） 师：通过照镜子，我们会发现每个人的相貌上都有一些优点和特点，都有让别人羡慕的地方，其实，我们的优点不只是表现在自己的相貌上，在其他许多地方我们也有优点。同时，我还听说咱们二年二班同学很了不起，是不是？好，今天我就一起来学习（教师出示课件）“了不起的我”。 二、出示预习目标 1、说一说自己的优点。 2、怎样保持自己的优点？ 3、怎样做才能不断进步？ 小组讨论。 三、展示 1.、现在请你在小组内说一说。请小组内选派代表，说一说自己的优点。 （学生发言，老师鼓励） 师：通过同学们介绍，老师发现原来我们班的同学是那样优秀，有这么多优点，老师真为你们自豪，你们心里也一定特别高兴，这些优点就好象是一颗颗小星星一样，在照亮我们前进的道路，谁的优点多，谁得到的光亮也多，一旦你的优点不存在了，那么这颗星星也会很快消失，你们有什么好办法可以让他们永远不丢失呢？（根据同学们的回答总结出：保持和发扬自己的优点） 展示第二个问题 2、 师：对待自己的优点和长处要保持和发扬，这样我们的优点才会永远存在，如果我们只保持现在的优点和长处，我们永远也不会进步。同学们怎样才能让我们的优点越变越多，让我们的小星星越来越多呢？请同学们讨论 展示第三个问题 （板书：不断学习他人的优点） 师：现在请将你的优点写在星星纸上，写完后将它贴有前面展牌上。 师：蓝色的天空有了我们这么多小星星多漂亮，它会照亮我们前进的道路，今后我们同学每多了一个优点，就用相同的办法，为这蓝色的天空挂上一颗闪亮的星星，同样谁丢掉一个优点就要取下一颗。我将这个蓝色展牌送给我们二年二班，他将作为班内的“争星评比栏”，学期末评选的星最多的同学为“精灵好少年”。让我们用行动比一比谁的优点最多，我们一起努力，让我们的天空闪烁着更多的小星星！同时也希望每一位同学早日成为“精灵好少年”。 四、拓展作业 完成课本三十八页的填空。【《我棒你也棒》-“了不起的我”教案设计】相关文章：
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