四下教案练习7

时间：2023-04-25 04:33:06 教案我要投稿

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四下教案练习7

练习7 教学目标 1、理解来源于象棋的词语意思，了解象棋规则。 2、熟记成语和古贤文。 3、写好钢笔字。 4、练习口语交际：学会倾诉烦恼第一课时教学过程一、教学第一题（处处留心） 1、教学第一部分。（1）谈话引入：同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的棋类运动，它是象征着古代战场双方厮杀的一种游戏。我们生活中有些词语就来源于象棋。练习中举了一个例子。请同学们看看。（2）我们了解了象棋中“将军”的本意，那么，现在“将军”一词常常比喻什么呢？（3）书中还列举了一些这样的词语，请读读这些词语，想想它们在象棋中是什么意思，现在在生活中又表示什么意思？（4）除了书中提到的，你还能说出哪些呢？（5）请选择其中的一个说一句话。 2、教学第二部分。（1）同学们会下象棋吗？下象棋是有一定的规则的。（出示歌诀）这段歌诀可以帮助我们了解。请同学们自己读读。（2）能读懂歌诀的意思吗？请同学们凭借棋盘讲解。（3）一首简单的歌诀，让我们对象棋的竞赛规则有了初步的了解。我们在朗读的时候有什么感觉呢？（琅琅上口）为什么会有这样的感觉呢？（对称押韵）（4）欣赏朗读。 3、教学第三部分。（1）胡荣华是我国著名的象棋大师。为什么这样说呢？请读读短文。（2）在这段话中有一组近义词，你发现了吗？（技术、战术）它们可以调换吗？说说理由。（3）“蝉联”这个词，听说过吗？根据上下文来猜猜意思。再查查词典，看看自己猜得对不对。二、教学第三题（写好钢笔字） 1、认读“犯、饱、它”三个字，观察字形，说说异同。 2、观察字帖，读读“小小窍门”，领悟其中的规律。 3、学生练习描红，教师巡视指导。第二课时一、教学第二题（读读背背） 1、熟记成语。（1）先读读词语，读准字音。（2）借助字典，了解词语意思。（3）交流汇报，并体会每排两个词语在意义上的联系。（4）学生练习朗读和背诵。 2、背诵《古今贤文—合作篇（下）》。（1）回忆《古今贤文—合作篇（上）》。（2）学生自读《古今贤文—合作篇（下）》。（3）这段文章中的句子，有的来自古诗，有的来自民间谚语。你能读懂哪些句子呢？（全班交流，教师适当讲解，帮助学生大致理解句意）（4）除了文中介绍的句子，你还知道哪些关于“合作”的名言呢？二、教学第四题（口语交际） 1、谈话引入：同学们，在生活中，我们会遇到一些烦恼。“小烦恼热线”开通了。我们可以通过热线跟主持人通话，把不愉快的事说出来，从而得到帮助。 2、那么，在倾诉的时候要注意什么呢？（表达清楚，说清烦恼的原因；有礼貌，言辞诚恳……） 3、作为“小烦恼热线”的主持人要注意什么？（耐心、诚恳……） 4、同桌试着扮演角色进行口语交际。 5、全班同学进行交流，并评议。 6、小结：在生活中有烦恼是正常的，我们有很多解决方式，在倾诉与倾听时，都应做到尊重、有礼有节。愿同学们都能做一个善解人意、天天快乐的孩子。

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