二下教案练习4

时间：2023-04-25 04:28:40 教案我要投稿

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二下教案练习4

练习4 教学内容： 1．学用字词句。 2．写好铅笔字。 3．读读背背。 4．说说写写。教学时间：三课时第一课时教学过程：教学第一题：学用字词句一．审题读题，明确要求。二．指导 1．学习第一小题（1）看图，问：图中画了些什么？（2）师：这是一幅“老牛舐犊”图。（板书：老牛舐犊）（3）用部首检字法查“舐犊”两个字，读准这两个字的音。（4）查到这两个字后，练读这两个字的音。（5）指名读生字，齐读“老牛舐犊”。 2．学习第二题（1）指名说“舐”和“犊”的意思。（2）自由说说“老牛舐犊”的意思。（3）指名说，评议。 3．学习第三小题。（1）师：看到老牛这样疼爱小牛，你心里会想些什么呢？你想对小牛说些什么呢？（2）小组讨论、练说。（3）自由说、指名说。（4）把想说的话写在图中的对话框内。第二课时一．教学第二题：写好铅笔字 1．审题，明确题目要求。 2．指导。（1）说说写字要求和描红要求。（2）出示：桑、根、柳，指名读一读，并说说这三个字各是什么结构。（3）这三个字中都有“木”，但写法一样吗？（4）出示“桑”，指导书写。说说“桑”是什么结构，书空。教师范写“桑”，注意“木”的一横写在横中线下一点儿，并且写得长一些。学生练习在田字格里描红“桑”，并临写。按以上步骤和方法，指导学生书写“根、柳”两个字。二．教学第三题：读读背背 1．审题。（1）指名读题。（2）教师谈话帮助学生弄清本题学习要求。 2．指导。（1）看图、学生自读四条成语。（2）教师范读正音。（3）学生自由读。（4）大体理解四条成语的意思。 3．练习。（1）指名读。（2）自由练读。（3）同桌练习互相背诵。 4．反馈。（1）指名背。（2）集体齐背。第三课时教学第四题：说说写写——可爱的动物课前准备：课前布置学生观察一种自己喜欢的小动物。一．审题 1．揭示说话的话题：可爱的动物。 2．学生自由读读图上的要求。二．指导。 1．指导观察。（1）出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？说说它的样子？（2）学生回答上面的问题，（也可以说自己平时观察到的小动物）教师根据回答板书。（小白兔花猫小鸡猴子松鼠等） 2．指导说话。（1）指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。（2）指导学生按从头至尾、从上到下的顺序说说小动物的样子。（3）同桌练说。（4）指名说，评议，补充。 3．指导写话。（1）教师小结同学们说话情况。（2）请同学们把刚才说的用几句话写下来。（3）写好后，指名读读自己的小作文。

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