二下教案 识字8

时间:2023-04-25 04:26:43 教案 我要投稿
  • 相关推荐

二下教案 识字8

识字8 教学要求 : 1.学会本课生字,认识新部首“隹”。 2.认识一些特殊偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点。 3、看图熟读与此相关的词语,并理解词义 4、激发学生学习汉字的兴趣,对生活的热爱和向往。 教学重难点:识字、写字、认识新偏旁。 教学课时:两课时。 第一课时 教学目的: 1.了解偏旁表义的特点,区别“鸟、隹”。 2.学会4个生字,联系课文中的插图理解由生字组成的词语,重点讲解:杜鹃  教学过程 一、 导入。 上节课我们学习了4个偏旁。今天,我们再来学习几个特殊偏旁。 二、 初步看图,读韵文。 1.(出示挂图)图上画了什么? 2.读一读第一、二组生字词的韵文。要求:读准生字字音,看准字形。 三、 指导看图,认识偏旁。 1.认真观察表格中的图画。 2.图上画了什么? “鸟”的古文字像什么?引导学生认识鸟字旁。 “隹”的古文字像什么?引导学生认识字隹旁。 3.齐读偏旁部首。 4、区别这两个偏旁:都是鸟,但“隹”特指尾巴短的鸟。 四、 看图读韵文识字。 1.(出示挂图)图上画了什么? 2.相机出示 乌鸦(ya)  海鸥(ou)  杜(du)鹃(juan) 麻(ma)雀  老雕(diao)  大雁(yan) (1) 读准字音,看清字形。“juan”的韵母是“uan”。 (2) 指读,齐读。你知道哪种鸟?简介杜鹃:特别爱吃松毛虫,是护林的卫士。 (3) 去掉拼音抽读词语。 五、填空。 森林里生活着各种各样的鸟,有(  )、( )、(  )……我最喜欢(  ),因为( )。 六、 教学生字。  1.分析字形。 “隹”:右边是四横,最后一横最长。 2.指导写字。 “雕”:左右结构,左右两部分宽窄相等。 “雁”:“厂”写得开阔些。 3.生描红,师巡视指导。 七、作业。 1、比一比,再组词。 鸟( )  鸭( ) 麻(  ) 吐(  ) 乌( )  鸦(  )  床(  ) 杜(  ) 2. 森林里生活着各种各样的鸟,有(  )、( )、(  )……我最喜欢(  ),因为( )。 3、完成《习字册》   第二课时 教学目的 1.学习月字旁,并理解“月字旁”可以表两种意思。 2.图文结合学词语,理解词语的意思,重点理解:朦胧 教学过程 一、复习。 抽读生字卡片:乌鸦  海鸥  杜鹃 麻雀  老雕  大雁 二、看图学“月”旁。 1、看图,图上画的是什么? 2、认识象形字。 3、小结:古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示。认识“月”旁。 二、看图读韵文。 1.(出示挂图)图上画了什么? 2.读一读韵文,有关三、四组的词语。 三、看图学词语。 1.(出示挂图)图上画了什么? 2.相机出示: 明亮 晴朗(lang)  朦(meng)胧(long) 弯(wan)腰  踢(ti)腿(tui)  挺胸(xiong) (1) 自己读读词语。 (2) 正音。 “朦、胧、朗”:都读后鼻音。 “朗、胧”:都读边音。 (3) 指读,开火车读,齐读。 (4) 去掉拼音抽读生字卡片。 (5)理解:朦胧:不清楚,模糊。什么时候你有“朦胧”的感觉?(下雾、天刚亮……) 四、读韵文。 1.读一读韵文。 2.多种形式有感情地练读韵文。 五、教学生字。 1.分析字形。 “胸”:右中是个“凶”字。 “腿”:右下是“辶”,不能写成“廴”。 2.指导写字。  “腿、胸、踢”:左窄右宽。 3.生描红,师巡视指导。 六、作业 1、比一比,再组词。 郎( )  鹰( )晴( ) 要( ) 朗(  )  雁(  )  睛( ) 腰(  ) 2、写出带有下列部首的字。 鸟: 隹: 月:       板书: 鸟 乌鸦  海鸥  杜鹃 隹 麻雀  老雕  大雁 月 明朗  晴朗  朦胧 弯腰  踢腿  挺胸

【二下教案 识字8】相关文章:

《识字》教案02-23

识字教案素材08-25

识字3教案02-24

《识字五》教案02-25

《识字2》教案03-02

《识字4》教案03-03

《识字1》教案03-07

《识字一》教案03-05

识字设计教案03-01

《识字5》教案03-05