二下教案 培养良好的学习习惯4

时间:2023-04-25 04:26:16 教案 我要投稿
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二下教案 培养良好的学习习惯(4)

培养良好的学习习惯(4) 教学要求: 1、培养学生在学习的过程中勤查字典的良好习惯。 2、培养学生的语文综合实践能力,在学习生活中养成主动识字的好习惯。 教学重点: 习惯的养成重在平时,要注意平时的督促和指导。 教学时间:2课时 第一课时 教学要求: 1、回顾“音序查字法”的步骤,并对其他的查字法有所接触。 2、养成勤查字典的好习惯。 教学:过程: 一、导入。   我们现在已经是二年级下学期的学生了,大家看的书比以前多,写的字也比以前多。但是在完成学习任务的时候,我们经常会遇到一些困难,比如:题目上的字不认识,写作文时,想写的字不会写等等。当你们遇到这样的问题是,你们将采取什么方法呢? (学生交流) 教师小结:的确,方法是多种多样的,遇到困难时,字典可以说是我们最好的老师,不用求助于他人,自己完全可以解决难题。 (板书课题,读) 二、指导学生看图。 1、说说你从图上知道了什么? 2、说说在平时的学习、生活中,什么时候需要查字典。 (遇到不认识的字,预习课文时……) 三、复习“音序查字法”。 1、读准这个字,并找到这个字的音序。 2、在音序后找到这个字的音节。 3、根据音节后的页码,找到这个字。 四、初步了解其他的查字典的方法。 可以让学生自己说说还会 哪些查字典的方法。 如:部首查字法; 1、找到字的部首,数清楚有几画。 2、数一数除部首还有几画。 3、在数好的画数下找,就可以找到自己想了解的字了。 (学生练习在字典中找自己的名字) 五、学习名言 良好的开端是成功的一半。 遇到不会的字,可以请你的字典来帮忙。       第二课时 教学要求: 培养学生的语文综合实践能力,在学习生活中养成主动识字的好习惯。 教学过程: 一、导入。 同学们在学校的一年半中,已经学会了一千多个字了,可能有的同学还不止,那么,你们是怎么认识这么多的字的呢(学生交流) 师:同学们的识字方法可真多呀!要想认识更多字,就要“主动识字” (板书课题,读) 二、说说识字越多越好的作用。 帮助阅读,解决学习中可能遇到的困难,做数学题时帮助思考…… 三、看图 1、说说图上的同学是怎样主动识字的。 (学生讨论交流) 2、说说我的识字故事 (向大家介绍自己好的识字方法) 四、说说学习了这一课后,你打算怎样做。

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