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二上教案 培养良好的学习习惯3
培养良好的学习习惯3 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。 2、通过指导观察课本插图，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 教学时间：两教时 第 一 教 时 教学要求：指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。 教学过程： 一、按照从上到下的顺序指导学生观察第一页的图 1、说说图上的小学生在干什么 2、师：我们已经是二年级的学生了，知道了读书写字的姿势，知道了握笔写字的方法，还知道了专心倾听，勇于发言的一些要求。这些，今后都要进一步坚持。 3、说说图上的小朋友是怎样朗读的。 提示：怎样做，怎样拿书，眼睛和书本的距离怎样。 4、学生模仿练习，大家给予评判。 师：朗读时还要做到口齿清楚，声音响亮，态度自然大方；要字字入目，句句过心，努力做到正确、流利、有感情；神情要专注，要一边读一边想。 二、按顺序指导学生观察第二、三页的通版图 1、告诉学生图上的小朋友在背诵，说说他们背诵时是怎么做的 提示：怎样坐，手，眼睛，态度和神情又是怎样的 2、告诉学生背诵时还要注意：声音响亮，一边背一边想，力求做到正确、流利、有感情。 3、学生练习模仿，集体背诵一段已学过的课文。 4、观察右上方的图：说说他们背诵的是哪一篇课文，你是怎么知道的 让学生了解看图背诵的好处 5、再看图说说他们是在哪里背诵的，背得怎样。 6、告诉学生背诵的方法有很多，但是不管什么方法都必须按照背诵的要求去做。 7、选取一段课文（由学生指定），让一个小组的学生模仿图上的小朋友，互相检查同桌的背诵情况。 三、 齐读课题：勤于朗读背诵 第 二 教 时 教学要求：通过指导观察课文插图，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：我们学校给每个小朋友都发了一本《书香伴我快成长》的小册子，要求同学们在上面记载自己的课外阅读情况。那么，你知道为什么要进行课外阅读吗？ （学生讨论交流后教师小结：书籍是我们的“良师益友”，阅读不但能调剂生活，升华思想，更可从阅读中获得无穷的乐趣。） 2、学生自己说说在阅读中获得的乐趣。 3、你能介绍一下自己阅读的方法吗？ （课外书的获得、阅读的时间、方法等） 二、指导学生看图 1、自己仔细看图，说说你在图上看懂了哪些内容。 2、学生讨论交流 上面第一幅图：一个小学生借到了一本心爱的图书，显得十分开心。 第二幅图：学生在教室里读报，读报的坐姿与读书相同。 第三幅图：几个小学生正在图书室里查阅，选择自己需要的课外书，可以看出同学们的举止都很文明。 下面第一幅图：学校阅览室里，一群小学生正在想工作人员结束。 第二幅图：两个小学生阅读课外书籍的情形。他们读得津津有味，正在交流各自的心得、体会。 3、谈谈你今后打算怎样去做 三、总结 师：阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成这些习惯，可以学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作大有好处。 四、交流假期同学们的课外阅读情况。 五、学习有关阅读的名言或警句 1、每天多阅读，知识书中寻。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、页页用心仔细看，写作能力必定高。 六、推荐本学期的阅读书目 《365夜故事》 《格林童话》 《安徒生童话》 《伊索寓言》 《成语故事》 《一千零一夜》【二上教案 培养良好的学习习惯3】相关文章：
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