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小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 (求正文)
教学目标: 1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。 2、看懂图意,理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。 3、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。 4、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。 5、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。 重点 学会本课的生字新词,理解课文内容。 难点 了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了? 课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 一、出示课题。 同学们,你们知道在童话故事中哪一个动物最聪明吗?(狐狸)今天我们就来学习第18课《小狐狸卖空气》,看一看,小狐狸又在搞什么鬼?(谈话法)板书课题:(齐读) 二、范读课文。 边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气? 这是一篇童话,通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明绿化环境的重要性。 三、初读课文。 读课文,认读生字新词。 1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。 2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。 “市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。 四、图文对照,理解课文。 1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。 2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么? 3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。 (小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。) 提问:从小狐狸生病你想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。) 4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么? 小狐狸为什么要卖空气? 5、读下面几个自然段:说说人们为什么都来买小狐狸的空气? 后来为什么又不买了? 6、观察图画(出示投影):你们看,城市发生了什么变化? 城市变成了什么样?(完整叙述图意。) 7、看到城市这么美,草这么绿,花这么鲜艳,你有什么感受?(对,同学 们应该用热情的双手,保护我们的环境,让我们的城市更加美丽。) 8、有感情地朗读课文。 五、朗读指导 本课中有几个长句子,朗读时,不仅要指导按标点停顿,还要读好句中的自然停顿。自然停顿,只是声音稍断开或稍拉长,时间极短,不能换气。例如: 天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。 我为什么 |不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢? 小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。 人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。 这些较长的句子,要反复读。读出自然停顿,有益于对句子的理解。 朗读最后一段时,可启发学生和第一自然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发生很大变化?训练学生能前后联系起来思考问题。 六、演一演“小狐狸卖空气”。 第二课时 一、朗读课文。 指名朗读课文。朗读时要有感情。 二、巩固生字新词。 出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。 空气、深山、城市、高楼、城里、医院 新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化 三、自己识记本课生字。 “再”与“在”读音相同,可先复习“在”,用组词的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复,如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不用“在”。 “买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“乛”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”就是“卖”。 四、写字教学 “变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。 “再”字的笔顺是: “卖 、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“ ” 五、检查学习情况。 1、认读生字词。 2、把音节补充完整。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字? 4、板演“气、市、再”的笔顺。 布置作业 1、读一读。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 2、看拼音写词语。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 3、写出与下面词语意思相反的词。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 4、把词语补充完整。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 5、照样子先组词,然后用这个词语写一句话。 例:院(医院)我生病了,妈妈带我去医院看病。 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 板书设计 (求正文) TITLE=小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 探究活动 实践创新 参加一次有关环保方面的活动。 小狐狸卖空气(课本剧剧本) 开幕:伴随着一段《寂静山林》的音乐,一群小动物在森林里嬉戏(各种造型的玩,有你推我推,有挠痒痒,有过小桥,有踢脚),变换造型(丢手绢游戏)小狐狸背着书包走上台,边走边唱:我是狐狸小田田,聪明伶俐爱动脑,走南闯北我最爱,今天我把远门出。(用葡萄和蜗牛这首歌来唱)问我去哪?我到城里找姑妈。 场景一:进城 小狐狸走啊走,突然瞪大眼睛拍着脑袋说:“哎呀,我不能再看了,我得马上到姑妈家去。旁白:没过多久,小狐狸来到了姑妈家。(小狐狸按门铃) 叮咚叮咚(铃声) (姑妈坐在凳子上看报纸)听到了铃声,很烦地说:来啦,来啦,谁呀? 小狐狸:姑妈,是我,小狐狸田田呀! 姑妈马上一听,转向惊喜:哟,是田田呀!快进来,姑妈想死你了! 小狐狸放下书包,拿出一包东西,递给姑妈,说:姑妈,这是我从山里给您捎来的新鲜蘑菇。 姑妈:田田真客气,在城里多住几天,姑妈带你们四处走走。 小狐狸:太好了,太好了!(围着姑妈拍手叫,进幕) 旁白:田田在城里玩了几天后…… 场面二:田田生病了 田田慢慢走上来舞台,一副生病的样子,又咳嗽又打喷嚏。 姑妈走上来关心地问:田田,你怎么啦? 小狐狸:今天身体毛病多,嗓子干干,鼻子痒,头晕脑胀直咳嗽。吃得好,睡得香,突然生病真奇怪! 姑妈:走,姑妈带你到医院看看。 医生:小狐狸,哪儿不舒服呀? 小狐狸:我嗓子干干的,鼻子痒痒的,还老……老……打喷嚏。说着又打了一个喷嚏。 医生:让我看看,(把脉)这个现象有多久了?(听筒听心跳) 小狐狸:没多久,我在山里身体特棒,来到城里才住几天,就成这样了。 医生:让我看看,这个现象有多久了? 小狐狸:哦,原来是这样!谢谢你医生! 医生:不用谢。 旁白:小狐狸生病了,可森林里是多么热闹,你瞧! 场面三:小动物早已在嬉戏(各种造型) 小狐狸病恹恹地走上来说:伙伴们,我回来了! 众小动物齐说:啊,小狐狸回来了!(以两人为代表上前一把将小狐狸拉过来,其它小动物围成一个造型,有蹲,有站) 小鹿:小狐狸,城里有什么稀奇的东西? 小猪:你走的时候还好好的,回来怎么成这样了? 大家齐说:是啊,发生什么事啦? 小狐狸:唉,别提了,医生说我得了空气污染过敏症。 小鸟:吱吱,什么叫做空气污染过敏症?我怎么从来没有听说过? 小狐狸:你当然没听说啦,你瞧,我们这里的空气这么好,怎么会得空气污染过敏症呢?城里啊,什么都好,就是空气不好。 小马:这样啊!我们空气可好了!你在这里住几天,准没事!走,咱们一起做运动去。 《健康歌》响起,小动物们一起做运动。 《健康歌》音乐停,小狐狸高兴地说:你们瞧,我的病好了! 小白兔:啊!真是太神奇了! 众小动物:还是咱们山里好呀! 小狐狸眼睛一转,说:有了!(小动物们马上围过来),伙伴们,帮我去找个大葫芦来。 众:好嘞!(退下) 场景四:小狐狸卖空气 小狐狸背着个大葫芦边走边唱:小田田,真机灵,脑瓜一转卖空气,脑瓜一转卖空气,(四年级音乐书上一首歌)生意一定very good! 接着叫:快来看,快来买,山里的新鲜空气真是好,吸一吸,身体棒,闻一闻,精神爽。快来买哟,五块钱一袋,物美价廉。 老奶奶:小狐狸,这新鲜空气真有用吗? 小狐狸:有用!包你吸了以后马上精神抖擞。(表演手势动作) 老奶奶:那就给我一袋试试吧!(拿好,走远) 小狐狸:卖空气喽,卖新鲜空气喽! 顾客甲、乙、丙凑过来。 顾客甲:咦,真新鲜,还有卖空气的? 顾客乙:山里的空气和城里的空气有什么不一样?一定是骗钱的! 顾客丙:是啊!别看了!(边说边走了) 旁白:正在大家都在议论时,老奶奶带着一帮人来了(两人搀扶),大老远就开始发话了。老奶奶:小狐狸,小狐狸,太谢谢你了,吸了你的新鲜空气,我的气喘病好多了。你看,我把大伙儿都带来了。 (三四人组合着上来,一对接着一对,手牵手跑上来) 组合1:小狐狸,给我一袋。(跑下去) 组合2:小狐狸,给我一袋。(跑下去) 组合3:给我一袋。(跑下去) 组合4:给我一袋。(跑下去) 卖完后,小狐狸累得很开心,边擦汗边说:看来,(拿起葫芦)好的东西还是受欢迎的。干脆开个新鲜空气专卖店吧!我得张罗去啰!(退下)。 旁白:自从小狐狸开了新鲜空气专卖店,【小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 求正文】相关文章:
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