音乐14册《采茶舞曲》《茉莉花》教案87中张洪军

时间：2023-04-25 04:12:28 教案我要投稿

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第六周课题：《采茶舞曲》《茉莉花》课型：综合课课时：一课时教学目标：知识与技能目标：用圆润而有弹性的声音，轻快活泼的情绪演唱歌舞曲《采茶舞曲》，体验歌舞曲的风格特点，能够用竖笛吹奏《茉莉花》。过程与方法目标：让学生搜集江南方面的歌曲，激发学生的兴趣，采用讨论、探究、合作的学习方式，以达到对作品风格特点的掌握。情感态度与价值观：通过学习歌曲，使学生以积极的态度感受我国江南民间音乐的风格特点，喜爱我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。教学重点：熟练地演唱《采茶舞曲》、演奏《茉莉花》教学难点：把握歌曲的风格，旋律中的连音和顿音的处理。教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、竖笛、课前分析：学生们平时很少接触越剧的音乐风格，所以我在上课之前，让学生自己搜集有关江南地区的民歌及民间音乐、风土人情、风光图片，而且，让学生试着演唱几句，初一的学生好胜心比较强抓住他们这样的心理，就可以达到了解江南的音乐风格特点。教学过程：导言，同学们，我们生活在东北，对于东北的文化、音乐、舞蹈风土人情我们都有所了解，今天，让我们一起到江南，来感受那里的风土人情和它的音乐风格特点。请同学们展示你们自己搜集的材料，首先说说江南的风土人情、结合江南的风光图片，把你们自己搜集的江南民歌演唱几句。学生的发言和演唱采茶舞曲》是江南歌舞曲，这首歌原为越剧现代戏《雨前曲》的主题歌。后来根据这首歌创作了歌舞曲《采茶舞曲》。结合大屏幕，初听范唱。教师讲解，江南民间音乐有它独特的风格特点，作品揉进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美，富有浓郁的江南特色。学生分析、讨论。歌曲赞美了江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象，也表现了采茶姑娘的劳动景象和采茶姑娘的心情。教师分析，从音乐上看，先用跳动活泼、明快清新的旋律来表现劳动的景象。它的句幅较小，而动作感很强。随后，将句幅拉宽、音调上扬，突出地展示出采茶姑娘的兴奋、幸福心情。充分利用示范演唱，让学生尽量模仿江南的方言演唱。用竖笛吹奏《茉莉花》，吹奏的时候，注意高低八度的准确，不要混淆高低八度。让学生模仿屏幕的舞蹈动作，选用的道具是手帕。选用鼓和适当的节奏型为歌曲和动作伴奏，可以选用小军鼓，这样的教学，有助于学生的主动参与，提高其动手，动脑的兴趣。以小组为单位，讨论歌曲的艺术处理。各小组展示，教师评出优秀小组，达到鼓励其创作的目的。教学回顾：

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