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一年级音乐教案 飞呀飞
第六课 飞呀飞 [教学目标] 1.通过欣赏童声齐唱《雁群》和学唱歌曲《雁儿飞》,让学生感受三拍子歌曲的强弱规律,并能学习大雁团结友爱、遵守纪律的好品德。 2.学会有队形变化的舞蹈《雁儿飞》。 3.学会双人律动:转圈舞。 [课时安排] 本课用3教时完成。 第一教时:欣赏《雁群》;学唱《雁儿飞》。 第二教时:听辨音的高低;学会歌表演。 第三教时:律动《转圈》。 [教学重点难点] 1.重点:能按三拍子的节奏感较自然和整齐地表演《雁儿飞》 2.难点:感受和初步掌握三拍子的强弱规律,并能进行有队形变化的舞蹈表演。 [突破口] 从边欣赏边做律动来作为感受三拍子歌曲的强弱规律的先导,并通过比较感受一下与 二拍子歌曲在节奏感方面的区别。 [教具准备] 电子琴、教材、光盘 第一教时 教学内容 1.欣赏《雁群》; 2.学唱《雁儿飞》 教学过程: 一、听音乐进教室。两人一组,弹簧步《开火车》律动进教室。 二、练声 练一练O与U 三、复习音的高低和长短 1.制作几副大雁图片,老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两个音。用“大雁”把这两个音的高低摆出来。 2.老师弹奏三个单音,学生依次摆出高低。 3.看大雁飞翔图拍一拍 教师喊口令,学生拍手(空心表示大雁空格表示休止。) 教师弹奏《雁儿飞》乐曲,让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。 4.老师提示:今天我们要边拍手边学说话,老师以三拍子节奏语言说:“小火车”速度要均衡平稳,让学生在说话中感受二拍和三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言,学生用三拍子节奏语言对答。 四、听赏《雁群》。 1.听赏前介绍候鸟——大雁。 2.用录音机让学生仔细聆听。教师可适当介绍歌词内容,进行团结守纪的教育。 五、新授歌曲《雁儿飞》。 1.从欣赏导入,提问后听教师范唱,让学生回答这首《雁儿飞》是几拍子的歌曲。 2.让学生做《移动重心》的律动,感受三拍子摇晃、动荡感,并熟悉新歌曲调。 3.在教师反复范唱中,再让学生了解歌词内容,帮助学生熟记歌词。 4.用听唱法学会全歌, 六、复习小结。 七、师生告别,下课。 第二教时 教学内容 1.听辨音的高低; 2.学会歌表演。 教学过程: 一、听《雁儿飞》音乐进教室 二、游戏:《请你跟我一样做》 老师做三拍子的动作,如:移动重心“飞”双手高飞,向下飞,边转边飞。跪蹲飞等。为歌曲表演做准备。 三、问好和练声 练一练“O”,与“U” 四、继续新授歌曲《雁儿飞》 1.听乐曲做移动重心律动动作:两手插腰站立两脚分开,随音乐两脚下蹲,屈膝后向右移动重心至左脚,右脚虚点地,第二次下蹲屈膝向右移动重心至右脚,左脚虚点地。 2.听乐曲。一边移动重心,一边飞,身体向左移时,双臂侧平上举,身体向右移动双臂侧平向下,可以适当动手腕,也可以身体移动重心一次。手臂上下飞舞一次。 3.复习歌曲。 五、听琴声辨别音的高低。 1.根据书上小鸟的插图,听辩音的高低。 2.听到高音站起来,听到低音坐下去 六、复习与小结 七、师生告别,下课 第三教时 教学内容: 1.律动:转圈舞 2.看队形图进行表演。 教学过程: 一、听音乐进教室。 要求:飞的有节奏感。 二、问好与练声: 练一练“O”与“U” 三、复习集体舞《找朋友》 四、学习律动:双人转圈舞 基本步伐:弹簧步 动作:两人一组,中间的手拉手往上举,另一只手插腰,音乐开始,单数 由外向里转圈一周到原位。接着双数由外向里转圈一周到原位。两人同时转时再回到原位。 1.先复习基本步伐弹簧步。 2.教师通过口令指挥学生活动,培养学生灵敏反应。 3.也可以让学生通过看图自学动作,然后教师示范纠错。 教学反思 双人转圈律动一定要互相协调;动作配合默契。在学转圈过程中还要教会学生与舞伴交流眼光,交流感情。用二拍子音乐伴奏,速度不宜过快。 五、看队形学表演 首先把歌曲唱好。唱熟,然后表演,教师把单个图形画于黑板,让学生七人一组自己编演,自由创造队形。 六、课堂小结。 七、师生告别,下课。 教学反思 听辨音的高低应该经常进行,以训练学生的听觉。方法要多样,可以听音摆高低;也可以“开火车”式大面积进行听音辨高低;也可以让学生在琴上弹出高、低不同的3个音,集体回答。让学生学会做“小老师”,提高学习的积极性。【一年级音乐教案 飞呀飞】相关文章:
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