《创意思维训练》拓展课教案

时间:2023-04-25 12:59:43 教案 我要投稿
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《创意思维训练》(2005年拓展课教案)

第一课 创意思维概论 教学目的 认识:1 人是能思维的动物,人的力量来自头脑与思维。 2 思维能产生创意,创意能改变世界。 3 创意分类。其实,创意离我们很近很近。 能力: 1火眼金睛发现 2严密逻辑推理 情感: 为自己是万物之灵长的人类而骄傲。       人从哪里来? 我们人类来自动物界,又逐渐脱离了动物界。   瞧我们的祖先,当年的生活是多么艰苦呀!   而如今,百兽之王都被装入笼中,供人观赏了。 我们人类凭自己的力量征服自然,炸平高山,开挖河渠,围海造田…… ……建起蛛网般的公路铁路,修起一座座耸入云霄的高楼。 这种气魄和力量使其他任何动物都望尘莫及、甘拜下风的。   那么,人的力量又来自什么地方呢? 与动物相比,人类的肢体构造并没有什么特别优越的地方: 人手,比不上虎豹的利爪。 人眼,比不上鹰隼眼睛的锐利。 人脚,跑不过马鹿。 人耳,赶得上蝙蝠吗?   确实,利用思维的力量,人类看到天然的森林大火而想到保存火种,进而钻木取火。 利用思维的力量,人可以挖个陷井,就能捕获凶猛的野兽,而后又发明出弓箭,以便长距离捕获猎物。   利用思维的力量,人类得以设计出千万种自然界不存在的奇妙玩意, 再变成实实在在的东西,才得以把地球折腾得天翻地覆。   人类的每一种行为,每一种进步,都与自己的思维能力息息相关。 离开了思维,人也就不称其为人了。     如果动物具有与人类相仿的思维能力,那地球上的情形将会怎样?   且不说豺狼虎豹之类的大动物,即使一只小小的蚊子具有了思维能力,也足以把人搅得终日不得安宁。 也许,被关入笼中的会是…… 呵呵!幸好只是如果呀!   人的思维有什么特点?   思维的特点—— 超越性 思维可以超越具体的时间、空间、事物,是真正自由的灵魂。 人有超前意识,可不不受当前时、空、物的束缚,从而产生创意。 而我们的身体,尽管受到具体时空的限制,却能通过自身的实践活动,实现自己的构想,使之成为现实。   有思维学家认为,要想提高自己的思维的超越程度,尽快脱离具体时空的束缚,最好的方法是向自己提出一系列的“假如……,”并试图来回答它们,答案越多越好,这些超越现实的想法,看起来很荒唐,其实正是孕育创意思维的温床。   做个小练习(创意超越训练) n  假如我是秦始皇 n  假如人类不需要睡眠 n  假如每个人都能活到200岁 n  假如我是外星人 n  假如你在镜子里看到自己的两幅模样 n  假如我们每只手都长着六个手指   在生活中,有哪些创意呢? 创意无处不在! 创意改变生活! 创意改变世界! 用创意思维去发展自身,报效社会。     做个脑筋急转弯 当回县令审审案 审理案情 宋朝徽州地方张、李两人经常搭伙去外地经商,这次又将出发。出发前一天夜晚两人约定次日五更时分,李去张家约他一同上路。 第二天天还未明,李打点行李离开了家。不料天亮时,李妻却听见一阵敲门声,张某在门外喊道:“李嫂、李嫂,快开门!”李妻忙打开门,只见张某满头大汗,万分焦急地对李妻说:“李嫂,你丈夫跟我约好,五更到我家会面,怎么到现在还不来?这是怎么回事?” 李妻吃惊的说:“他不是早就去了吗? ”张某说:“没来,没来,要是来了我们早就动身了,我还会来找吗?” 后来在竹林中找到李某的尸体,随带银子没有了,他是被人杀害的。县令问明案情,只对张某提了一个问题,张某无言以对,只能供认是他杀了李某。   你知道县令对张某提了一个什么问题吗?     想出来了么?   为何是“李嫂、李嫂,快开门!” 而不是“李兄、李兄,快开门!” 莫非你早就知道李某不在家了么?!     推理训练营   S先生、P先生、Q先生都具有足够的推理能力。这天,他们正在接受推理面试。 他们知道桌子的抽屉里有如下16张扑克牌: 红桃 A、Q、4 黑桃 J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5 约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来, 并把这张牌的点数告诉P先生, 把这张牌的花色告诉Q先生。 这时,约翰教授问P先生和Q先生: “你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗? ” 于是,S先生听到如下的对话: P先生:“我不知道这张牌。” Q先生:“我知道你不知道这张牌” P先生:“现在我知道这张牌了。” Q先生:“我也知道了。” 听罢以上的对话,S先生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌。 请问:这张牌是什么牌?     公布答案     2005学年第一学期第一节

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