五年级数学《一个数除以小数》电子教案

时间:2023-04-25 12:43:27 教案 我要投稿
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五年级数学《一个数除以小数》电子教案

五年级数学《一个数除以小数》电子教案   第一部分(学生预习完成) 1、 口算。 (1)3000÷600=     300 ÷60=    30 ÷6=    3 ÷0.6=    0.3 ÷0.06=   0.03 ÷ 0.006= (2)40÷ 8=         400÷80=     4000 ÷800=     …… 请写出商不变的性质                                                     。 2、  将下列小数扩大相应的倍数,变成整数。(前面括号填扩大了几倍,后面填扩大后整数) 0.25(       )(       )0.0024(       )(       ) 0.016 (       )(       ) 6.4(       )(       ) 0.78 (       )(       ) 3、口算 2.4÷ 6=                   0.24÷ 8=              2.4 ÷12= 24÷ 0.6=                  2.4÷0.08=              24÷1.2=   4、计算。 10.8 ÷1.2=                   3.26 ÷ 1.63=                 14.22 ÷1.8= (课前竖式)  (课堂竖式)  (课前竖式)(课堂竖式)      (课前竖式) (课堂竖式)         第二部分。(课堂教学)   1、(1)课本21页主题图里的数学信息中,要求我们解决一个什么问题?                    。 (2)解决问题的条件是              、                。 (3)列式:           ÷            =         (      ) 2、请你观察一下,这道题,与前面我们学习的小数除法算式有什么不同?          。 3、你会计算吗?你打算怎样计算?把米化成厘米可以吗?请你做一下:                                                                                           。 课本中,小男孩告诉你了一个什么方法?                            。 4、(1)小组讨论一下,怎样用这种方法计算?如果用这种办法,除数        就变成了      扩大到了它的        倍。被除数也应该扩大       倍,变成整数        , 这样计算是根据                    性质。相比一下第    种方法简便。 (2)请你列竖式计算。 5、这道算式与前面的学过的小数除法有什么不同?     导入:一个数除以小数(板书课题)   (2)请你列竖式计算。 被除数和除数如果扩大若干倍后, 多余的0和小数点要(       )   5、我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍?     6、一个数除以小数,先移动      的小数点,使它变成       。除数的小数点向右移动几位, 被除数的小数点也                  ,然后按照除数是      的除法进行计算。 7、完成第一部分第三、四题。   第三部分:课堂练习   1、  口算。 5÷0.5=     0.3 ÷0.15=      4.2 ÷7=    0.21 ÷0.3=    1 ÷0.05=   10÷0.1= 5.4÷ 0.9=    12÷0.4=       6 ÷1.2= 2、  根据3968÷ 32=124直接写出下面各题的得数。 39.68÷ 0.32=(         )39.68 ÷0.032=(         )3.968 ÷0.32=(         ) 0.3968÷ 3.2=(         ) 第四部分:总结回顾     一个数除以小数,先移动 除数     的小数点,使它变成  整数     。除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也 向右移动几位  ,然后按照除数是  整数    的除法进行计算。    布置作业    下课

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