一年级下数学 单元教案

一年级下数学 单元教案

单　元　教　案   课　　题 位置 起止章节 第一单元P1-9 教学时数 4 本单元教学起止日期 3.2--3.8 教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 　　通过直观演示和动手操作，使学生认识上下、前后、左右的基本含义，初步感受他们的相对性。 单元教学重点： 　　使学生能够在具体的情景中，根据行、列定位物体的位置。 单元教学难点： 　　演示、操作、感受物体的位置。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 20以内的退位减法 起止章节 第二单元P10-26 教学时数 12 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生经历与他人交流算法的过程，能够比较熟悉地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 单元教学重点： 　　引导学生动手操作，摆一摆，算一算的形式理解算理和算法。 单元教学难点： 　　引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 图形的拼组 起止章节 第三单元P27-30 教学时数 2 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元教学重点： 　　通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征。 单元教学难点： 　　能用自己的语言描述长方形，正方形的特征。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 100以内数的认识 起止章节 第四单元P31-45 教学时数 8 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生能够正确数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地熟练地读写100以内的数。 单元教学重点： 　　结合数的认识，使学生会计算整十数，加一位数和相应的减法。 单元教学难点： 　　结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计交流。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 认识人民币 起止章节 第五单元P46-55 教学时数 4 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生认识人民币的单位，元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 2、使学生认识各种面值的人民币，会进行简单的计算。 单元教学重点： 　　认识人民币的单位，会进行简单的计算。 单元教学难点： 　　认识元、角、分和它们的十进位关系，知道爱护人民币。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 100以内的加减法（一） 起止章节 第六单元P56-80 教学时数 15 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生学会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。 2、使学生能够运用所学的知识，解决生活中简单的问题。 单元教学重点： 　　两位数加一位数（进位）和两位数减一位数的退位的计算。 单元教学难点： 　　培养学生在生动具体的情境中学习计算，培养学生兴趣和计算意识。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 认识时间 起止章节 第七单元P81-87 教学时数 3 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生会读、写几时几分。 2、使学生知道1时＝60分。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元教学重点： 　　会读写几时几分，知道1时＝60分。 单元教学难点： 　　培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 找规律 起止章节 第八单元P88-92 教学时数 4 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发展图形和数学简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 单元教学重点： 　　通过观察、实验、猜测、推理等活动发展图形和数学简单的排列规律。 单元教学难点： 　　培养学生初步的观察、推理能力，激发学生爱数学、发现美的情感。 单元小结： 　　   单　元　教　案   课　　题 统计 起止章节 第九单元P93-97 教学时数 3 本单元教学起止日期   教 学 目 标（大纲对本单元教学要求） 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中数据提出并回答简单问题。 单元教学重点： 　　初步认识简单的条形统计图，整理、收集、描述和分析的过程。 单元教学难点： 　　会用简单的方法收集、整理数据。         教 学 计 划 周次 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 1 位置 通过直观演示和动手操作，使学生认识上下、前后，左右的基本含义，初步感受他们的对性。 使学生能够在具体情境中根据行、列定位物体位置。 演示、操作、感受物体的位置。 2 20以内退位减法 使学生初步学会用加法和减法解决问题。 引导学生动手操作，摆一摆，算一算。 比较熟悉地口算20以内退位加减法。 3 图形的拼组 通过操作活动，使学生体会学习图形的特征。 体会图形特征，能用语言描述。 运用自己的语言来描述图形的特征。 4 100以内数的认识 使学生知道十位和个位意义的，能正确读写。 会计算整十加一位数和相应的减法。 进行简单的估算交流。 5 认识人民币 使学生认识人民币的单位：元、角、分。 认识一元＝10角，1角＝10分。 认识人民币单位，会进行简单计算。 教 学 计 划 周次 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 6 10以内加减法 使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题。 培养学生在具体情境中学习计算。 培养学生数学的兴趣和计算意识。 7 认识时间 使学生会读写几时，几分，知道1时＝60分。 培养学生日常生活的时间观念。 会读会写几时几分。 8 找规律 使学生通过观察，实验，猜测，发现规律。 自己发现图形和数字的排列规律。 培养学生初步观察推理能力。 9 统计 使学生初步体验数据的收集和整理。 描述和分析统计的过程，会简单进行数据统计。 会描述，会用简单的方法收集、整理数据。 10 复习      

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