西师教材11册语文第28课教案设计

时间：2023-04-25 11:58:02 教案我要投稿

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西师教材11册语文第28课教案设计

第二十八课：提灯女神第13周教案教学目标： 1. 了解南丁格尔的生平及她的事迹，知道“白衣天使”的含义及来历。 2. 了解含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。教学准备 1. 搜集关于南丁格尔的有关资料。 2. 了解你所知道的关于护士的工作情况。教学课时：教学1课时。教学过程: 一、课题入手，了解背景 1. 自读课题，然后读课文。 2. 结合自己搜集的材料了解南丁格尔。二、通读课文，找出重点 1. 默读课文，想一想，哪些地方最能说明南丁格尔为什么能成为世界护士的楷模。 2. 找出并勾画出表现南丁格尔思想动力的部分。 3. 结合课后2题第1句，读一读，抄一抄。 4. 同学之间交流一下，这一段在全文起什么作用。三、重点学习，了解人物事迹 1. 有感情地朗读第6、7段。 2. 找出描写战争时期医疗卫生条件恶劣的地方。 3. 勾画出南丁格尔克服困难改善医疗条件和护理工作的部分，想一想，南丁格尔这样做的艰辛。四、理解“提灯女神”和“白衣天使”的来历 1. 自读课文，找出能说明这两个称呼来历的地方。 2. 结合课后第2题第（2）句话，理解“提灯女神”的含义。 3. 读课后第2题第（2）句话，并抄写这段话。学习场面描写的方法。 4. 找到能说明“白衣天使”来历的地方，勾画出来，读一读。 5. 说一说你对这一称呼的理解。 6. 联系生活实际，说一说你所知道的关于“白衣天使”的事情。五、适度拓展，加深理解 1. 理解“提灯女神”和“白衣天使”这两个美称。 2. 联系生活，想一想，生活中还有其他类似的美称没有。 3. 对同学提出的如“人类灵魂的工程师”之类美称的理解。 4. 读与这两个美称相关的句子。 5. 讨论学习这课的感受和收获。

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