- 相关推荐
苏教版数学“求两数相差多少的实际问题”教案
求两数相差多少的实际问题 民主路小学 陈艳红 教学内容：第61页例题和“试一试”，第62页“想想做做”。 教学目标： 1、 使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少或少多少用减法计算，从而会解决日常生活中的类似的简单实际问题。 2、 使学生在解决实际问题的过程中，学会与他人交流、合作，培养学习数学的情趣以及应用数学的意识。 学具、教具准备：教师和学生准备红花片13个，蓝花片8个。 教学过程： 一 情境导入 这节课老师给你们带来了可口的水果，请看图：7个苹果、5个梨。 出示问题： 苹果比梨多（）个，梨比苹果少（）个。 你是怎么比出来的？你发现什么？（苹果比梨多几个，梨就比苹果少几个） 二 探究方法 1 出示主题图，引导观察。 提问：从图中你能知道哪些信息？你能解决哪些问题？书上要求我们解决什么问题？（出示问题：哪一种花片抓得多？多多少个?） 2 探索例题的解决方法。 （1）提问：哪种花片抓得多？ （2）你有什么方法知道红花片比蓝花片多多少个吗？ （3）拿出你们准备的红花片和蓝花片，用摆一摆、比一比的方法解决“红花片比蓝花片多多少个？”要让我一眼就能看出比较的结果。 （4）学生操作，集体交流，在黑板上摆。 3 提问：如果现在红花片有90个，蓝花片有80个，我们也用排一排的方法来比出多少，方便吗？那怎么办呢？ 指出：求一个数比另一个数多多少可以通过列式计算来解决。这道题该怎样列式呢？ 4 引导学生观察思考： 求红花片比蓝花片多多少，就是求13比8多多少，也就是从13里面去掉8，用减法计算。 5 学生口头列式，师板书： 13-8=5（个） 13、8、5各表示什么？ 6 你知道蓝花片比红花片少多少个吗？ 引导学生说出:红花片比蓝花片多5个，也就是蓝花片比红花片少5个。 7 小结：求一个数比另一个数多多少，或者求一个数比另一个数少多少，实际上都是求两个数相差多少，都用减法列出相同的算式来计算。 三 变式练习 1 出示问题：“红花片去掉几个就和蓝花片同样多？” 学生试做，集体订正，说说你是怎样想的? 2出示问题：“蓝花片再添上几个就和红花片同样多？” 学生试做，订正时说说你是怎样想的？ 四 巩固练习 1 书上第61页“试一试” 说出三句话，在练习本上独立完成，集体订正。 2 书上第62页“想想做做”第1题 学生列式计算，口答。 提问:这个计算结果还能回答什么问题？ 3 出示条件： 棒棒糖35块 巧克力10块 棉花糖20块 你能提出求相差多少的问题吗？【数学“求两数相差多少的实际问题”教案】相关文章：
小学数学二年级《求比一个数多少几的实际问题》教案设计08-26
小学数学教案：相差问题02-18
求一个数的几倍是多少的应用题教案04-12
中班数学5以内数的多少教案03-22
求比一个数少几的数教案03-03
《实际问题与方程》数学教案11-20
四年级数学教案《求近似数》04-08
小学数学数对教案01-18