《信息技术》教案 进一步完善网站的结构

《信息技术》教案 进一步完善网站的结构

《信息技术》教案 执教人：柠檬皮    课题 进一步完善网站的结构 授课时间 4月23日第十周星期二 第3节 授课地点 机房401 类型 新知课 授课班级 高二（1班） 教学内容分 析 “进一步完善网站的结构”是广西科学技术出版社高中第三册《信息技术》的第五章第四节的内容。学生已经掌握了网页制作的一些基本的操作，对网页的设计和构造有一定的了解，本章的主要内容是对网页的进一步完善，使网页更美观，本节是属于总结性的、综合性的知识。 教学对象 分 析 高二学生，在前面已经学习了网站制作的基本知识，现在可以由学生自由发挥，利用已学的知识来建设自己的网站，学生可以有一个自己亲自建立的相当不错的网站了，学生会有很强的成就感，很有利于本科目本节的学习。 教学策略 本课采用自主探究、协作学习、在教学的各个阶段教师适当布置任务，运用任务驱动，通过任务培养学生发现问题，解决问题的能力。启发，正确引导学生，学生运用旧知识去解决新问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学生兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力、探究创新的精神以及团队合作的意图。（本班学生现已经分组，具体分组情况见附1）。 因为本节是本章的最后一节，属于总结性的一节这样的特点，我将大部分的时间留给同学来完善小组的作品，因为本节所讲到的，小组的网站或许也都会遇到这样的问题，这样既加深了本节所学的内容又提高了学生自主学习的能力。最后评出几个优秀作品。 教学目标 一、知识与技能目标： 掌握移动图片位置操作方法；掌握检查网页的链接状态。 二、过程与方法目标： 使学生了解及掌握网站的设计和构造中。 三、情感、态度与价值观目标： 能主动发现和改正网站中存在的问题，并将网站中的内容加以分类和整理，能客观评价网页的内容和风格，具备一定的审美能力和创新能力。  教学重点 与 教学难点 教学重点：移动图片位置和检查网页的链接状态 教学难点： 检查网页的链接状态 教学方法 与 教学手段 任务驱动法、讲授法、演示法、上机操作 教时安排 1 课时（45分钟） 教具 多媒体，机房 教学过程： 教学阶段及所用时间 教师行为 学生行为 展示内容 复习旧课，导入并激发学习动机 （3分钟） 师：同学们先欣赏一下，上一周我们同学的作品吧？这件作品让我看了很是感动。 打开“玉树，加油”网站，展现玉树地震的情况，一方面丰富了学生有关的知识及爱心，另一方面有震撼力，易引起同学关注。 当展示完用Frontpage2003打开时，发现他的图片，文件位置放的好乱，由此我们要整理一下。 生：观看“玉树，加油”网站，感受着每一个网页，心中燃起了爱心，想为玉树做点什么，我们能做的就是好好学习，今天就让我们的“玉树，加油”更美一些吧。 投影： 教学课件； 展现“玉树，加油”网站。 师生活动，探讨、交流、分享体验（15分钟） 师：讲解为什么图片在网站的位置的要移动。 请一名同学上台演示，像Windows里的文件移动操作一样进行管理网站的文件。完成后讲解为什么不成功。 师：进一步美化网站，我们继续看“加油，玉树！”网站，同学们看到“最新资讯”页，这里是不是可以用一个更漂亮图片来代替符号呢？在“互动”页可以添加一个小图片来美化“正在建设中……”。 师：检查网页的链接状态这可是麻烦了，网站中有那么多的网页、那么多的超链接，如果逐页检查链接的工作就很困难，而且容易遗漏。 FrontPage2003会自动的验证超链接。当发现有错误时，会显示中断的链接，双击可进行修改。 师：学生练习过程中对学生操作给予指点，完成后，总结注意问题。 生：上台演示，像Windows里的文件移动操作一样进行管理网站的文件。 思考为什么不可以呢？根据老师的讲解和操作自己练习。 生：注意观察老师的演示。 生：亲自练习如何检查网页的链接状态，以确定网站的链接正确性。 投影： 教学课件； 学生、老师操作的全过程。   小结  （2分钟） 经过我们刚刚的学习和同学们的练习，谁能总结一下这一节我们学到了什么？听三位同学总结后，对他们给予鼓励，并做出最后的总结。 同学总结本节课自己学到的知识， 1、移动图片的位置； 2、增加一些小图片来使项目符号更漂亮； 3、检查网页的链接状态； …… 投影显示我们的教学目标。 学生上机操作练习，并且小组协作完成网站的进一步完善（23分钟） 师：布置任务：利用之前所学的网页制作方面的知识,在我们小组原有的网站基础上,对网站进一步完善,可以再搜集资料丰富内容,可以调整网页布局等. 检查网站的文件是否存放的比较条理。检查网页的链接情况使的网站更正确,更条理 师：观察同学们的操作，解答同学们的疑难问题。并对部分同学的错误操作给予纠正。 师：同学们完成任务后，查看各组完成的情况。 生：探讨各组自己网站的完善设计方案。学生以组为单位，积极完善本组原有的网站，任务完成后，踊跃的报名要展现自己小组的网站作品。 每组大约用两分钟的时间展示完自己的网站更新情况，并都讲到了通过本章的学习使得网站更美观，内容更条理等。 投票评选出大家所期待的奖项。 学生上台用多媒体、投影仪展现小组的作品。 作业布置 （2分钟） 研究一下FrontPage 的计数器功能，在网页的合适位置增加一个计数器。 教学反思   领导评阅                                                                                                                                                                                                               注1：假设本班现有人数45人，现已分成9个小组，每组有5名同学。其中， ü  每组有一名组长，负责查缺补漏； ü  一名同学作为本组发言人； ü  一名同学为整体框架的设计； ü  一名为色彩的搭配； ü  一名同学则负责技术性问题。 当然五名同学要相互配合，协作学习来完成老师布置的任务。

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