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教案：有用的水
准备： 1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片。 2.水分充足及干枯的植物。 3.锅子、米、水；脏抹布。 过程： 1.引导幼儿观察图片，讨论以下问题： ①早晨起床后的每一件事是否都需要水？ ②水到底有什么用？ ③假如没有水会怎么样？ 2.分组活动：①观察水分充足的植物与干枯的植物，注意它们的区别；②尝试不用水清除抹布上的脏东西 ；③尝试不用水煮饭。 3.交流讨论。 ①各组分别报告小组活动的结果与收获。 ②提出发现的问题。 4.音乐游戏：鱼儿水中游。 5.评价。 〔分析：首先，教师从日常生活入手，引出话题，展开讨论，使幼儿有话可说；接着，教师为幼儿设置了 疑难情境，使幼儿亲身感受到没有水将一事无成〕【教案：有用的水】相关文章：
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