中考复习口语交际教案

时间：2023-04-25 15:50:10 教案我要投稿

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中考复习口语交际教案

中考复习口语交际教案2011-02-25 19：47

中考复习口语交际教案

复习目标：

让学生初步掌握解"口语交际"题的一般方法,探究解题的一般规律。

教学过程：

◆导入(开门见山)

引用"李秀才为何挨打"小故事,激趣,说明口语交际在生活中的重要性。

◆教材知识点分布

蜻蜓点水,一笔带过。

◆明确本节课研究重点--口语交际中的"表达与交流"

◆考题呈现,分析归纳

1.考试结束不久,小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮,正好小亮父母在场,小明说："叔叔阿姨,你好,别来无恙啊,你们的英语水平一定很棒吧,要不小亮怎么会考满分呢！小亮英语满分一定有良好的的家庭教育,请你们谈谈,好吗?"

请指出小明采访中的不当指出。

主要问题：不简明

根据下面的语境填写恰当得体的语言。

(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：

(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言你的发言结束时要说的话：

(1)得体：老师；有据：我记得都德是法国作家

→委婉：老师,我记得都德好像是法国作家。

(2)得体：我的发言权当抛砖引玉,谢谢大家。

我的话说完了,请多指教。

2.对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?"姚明："我们已经签订过合同意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐。"记者又问："如果是正在举行一场重要的比赛呢?"姚明："我依然捐献,因为。"请你设想姚明的回答。

(有据：没有什么东西比生命更宝贵。)

3.小明乘火车去北京旅行,途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说：。(有礼：谢谢。有据：我不渴。)

◆备考锦囊--八字要诀

内容上--简明?有据

形式上--委婉?得体

简明--简洁,明了,紧扣要求,不出格,不越界,简而言之,即说"明"

有据--有依据,有理由,简而言之,即说"清"

委婉--是不是,能不能,好像,好吗,希望,谢谢…

得体--有礼貌,讲文明,称呼,场合,对象

◆课堂训练

1.在下面情景中说话最得体的一项是()

王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说：

A"阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?"

B"阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。"

C"阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?"

D"阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。"

2.电视台正在播放电视连续剧《笑傲江湖》。初三(5)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点。第二天还利用课余时间来争论剧情,而课堂上却精神不振,听课效率低。班主任顾老师了解这一情况后,压抑住火气,对大家说："同学们,听说你们这段时间都很用功,每天到晚上十一二点才睡觉。第二天来了还不放松课余时间。"顾老师说到这里,同学们都惭愧地低下了头,明白自己错了。假如你是初三(5)班的班长,这时代表全班同学站起来发言,该怎样说?

示例：顾老师,请您别生气,我们知道错了,从今以后我们一定要处理好看电视、学习和休息的关系,努力学习,把学习搞好.

3.语文课陈老师得知李欣然同学最近常在课上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?

示例：《三国演义》确实是一本好书,但如果在课上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读兴趣大打折扣,以后课后看好吗?

◆复习总结

?八字要诀

简明?有据委婉?得体

?口语交际的题型千变万化

?依据"对象、场合、文明得体地进行交流"

?解答注意点

1.看清题目,明确要求

2.抓住题眼,品读情境

3.理解题意,灵活答题