美术第3册教案第九单元

时间:2023-04-25 06:02:07 教案 我要投稿
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美术第3册教案(第九单元)

21.地下的故事 一、教学目标 1.通过教学,能创作有关地下的事物的想象画。 2.培养学生的构图能力、空间概念和想象能力。 3.培养学生勤于观察、善于思考、乐于创造的习惯。 二、 教学重点、难点 重点:培养学生简单的构图能力和想象创造能力,画出有简单故事情节的内容。 难点:地上的故事学生经常画,但对于地下,学生缺少感性的经验与认识。因此,对于地下空间感的合理表现和生动有趣的故事情节的创造,会有一定的难度。 三、课前准备 (学生) 蜡笔、彩色水笔、画纸等常规用具 (教师) 教学课件、范作 四、教学过程 1.谈话引入 “今天老师要带大家乘上通往地下迷宫的地铁,去游览一下地下的风光。” (1)用课件或教师讲述等形式向学生介绍地下的情景,并引出课题。 (2)课件或故事里可以出现一些如植物的根、住在地下的动物的家、小动物、地下矿藏、地下隧道、溶洞、人类的地下建筑以及神怪等内容。通过教师的描述或课件的展示,猜一猜那是什么。激起兴趣,引起联想。 (教学建议:可以模拟一些从地下发出的声音或观看有关地下的影片。) 2.启发想象。 创设情境,以个别交流或小组交流的形式引导学生继续参与故事的创编,想想在地下旅行过程中接下来发生的故事和看到的景象。 3.构图练习。 (1)出示教材中的4幅构图,说说这几幅画中哪幅画较好地表现出了地下的故事。为什么? (2)教师小结:地下的故事应该主要表现地表以下的内容,但也要表现小部分地上的景物,以区分地上和地下。 (3)欣赏教材中的绘画作品,进行简单的构图分析和表现内容的讲述。(4)思考:地下的生物是怎么进出的?地下建筑是横向发展还是向地下纵深发展的? 4.创编故事。 (1)把创编的故事中的主要人物、景物和事物写下来,把路线标出来。(2)创作一些活动的有简单故事情节的人物或动物。 (3)表现地下的泥土、沙石等。 (4)表现地上的景物、地下的入口处和忙碌的生命。 5.展示评价。 (1)展示自己的作品。 (2)欣赏、关注他人的作品。 6.课后研究。 (1)哪些动物是生活在地下的? (2)地球的内部世界是怎样的? (教学建议:本课也可以采用4人小组形式,以“地下探险活动”为主题进行集体创作。)     22.下雪天 一、教学目标 1、通过引导,使其了解雪花的基本形状和剪法。 2、通过多媒体观察,提高观察能力动手制作能力。 3、让学生热爱冬天热爱雪花。 二、教学重点、难点: 重点:使学生了解并能够学会剪雪花。 难点:让学生可以自己变化剪雪花的方式。 三、课前准备 教师:多媒体课件,剪刀,白纸 学生:剪刀,白纸 四、教学过程: 1.情境导入,激发兴趣 (1)  播放一段音频和视频,让学生体会感受 师:我们先来听一段声音,啊~风呼呼的刮着。你们感觉到了什么? 生:很冷。 师:可是米奇和布鲁托一点也不感觉到冷,他们玩的可高兴了。瞧。谁来说说米奇和布鲁托为什么这么高兴啊?(播视频) 生:因为下雪了。 (2)  交流欣赏,加强体验,揭题:《下雪天》. 师:哇,原来是下雪了,那同学们就跟着老师一起来欣赏一下美丽的雪景。(欣赏雪景的图片)雪花纷纷扬扬的飘落下来,整个大地都笼罩在白茫茫的大雪中,好像铺了一层白地毯。揭示课题:下雪天 (3)研究雪花造型及表现雪花 师:这些美丽的雪景都是由一朵朵美丽的小雪花组成的,大部分小朋友可能都没能看清过小雪花的样子,没关系,老师这里有几张显微镜下的小雪花,大家一起来看一下。(欣赏显微镜下的雪花) 师:晶莹剔透的小雪花真漂亮,可是这么美丽的雪花,太阳一出来,它就要融化掉了,那么我们怎样才能留住这些小雪花呢?(如果在美术课的时候我们可以用什么方法) 生: 用画一画,剪一剪的方式。 师:恩,那么谁愿意来画一画呢?其他的小朋友在自己的纸上画。(拿出小朋友画的和雪花对比) 师:老师这边也带来了几片雪花,你能看看和你们画的一样吗? 生:不一样 ,花纹不一样。形状不一样。 师:恩,同学们都发现了啊!~那么我们再来看看这些雪花他们有哪些地方是一样的? 生:都有六个角,并且六个角上的形状花纹都是一样的 师:同学们观察的都很仔细,那我们就用剪的方式把这些美丽的小雪花留住。 2.尝试探索 师:那同学们动手尝试着剪一朵美丽的雪花(正方形---对折变三角形---三角形继续对折----这里有一个中心点,沿着这个点 把角对折,注意2个对折的角高度大小要相同。) 把画错的、剪失败的雪花拿上来分析错误 师:通过折——画——剪三个步骤, 3、突破难点,雪花造型 PPT很多雪花不同的造型 (多片雪花) 师:谁来说说看这些雪花有哪里是不一样的? 生:角上形状的花纹都是不一样的。 提取一个角上的雪花花纹,只要学会了画这个花纹,我们的雪花也就制作成功了,你会画么,你还能画出什么样的图形? 4、学生创作 剪个有创意的雪花 5、展示点评 将白色雪花贴在窗上 点评:说说你最喜欢的雪花是哪一片,为什么? 6、小结 今天,我们看到了显微镜下晶莹剔透的小雪花,欣赏了许多不同造型的小雪花,还集体创作了一幅美丽的雪景,在下一节课中,请同学们准备好纸、笔,用画的方式把美丽的下雪天留住。

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