《地震中的父与子》教案

时间:2023-04-25 10:06:45 教案 我要投稿
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《地震中的父与子》教案

《地震中的父与子》

1.课前谈话:同学们,你们的爸爸妈妈一定非常爱你们,谁愿意来谈谈,爸爸妈妈平时是怎么爱你的?

《地震中的父与子》教案

2、从同学们刚才的谈话中我可以感觉到,你们的生活中处处充溢着浓浓的父爱和母爱。

一.  导入:

二.  板书课题

三.  说起地震,我们不能不想起2008.5.12.的下午2:28,那一刻我们或许刚刚睡醒,或许正在上学路上,或许已经踏入教室,但是2008.5.12.的下午,对于四川是不同寻常的,四川汶川发生了7.8级的大地震。短短几分钟时间,灾区人民就笼罩在黑暗和痛苦之中。在这场大灾难面前,中国人民万众一心,展开了积极的抗震救灾工作。

四.  听歌曲生死不离

五.  1994年1月17日凌晨美国洛杉矶西北部也发生了一次地震,这次地震造成62人死亡,9000多人受伤,25000人无家可归,桥梁坍塌,公路断裂,繁华的城市瞬间变成荒原。同样的灾难,同样的情感。就像歌词里唱的那样,“无论你在哪里,我都要找到你”。咱们课文里也有一句话,和这句歌词的意思相近,你能找到吗?

六.  出示“不论发生什么,我总会和你在一起!”课文中这句话出现了几次,把它画下来。

七.  指名读给大家听。

八.  这句话出现了三次,这说明了什么?

九.  我来把前半句读一下,你们说后半句。

出示:(1)阿曼达在学习上遇到困难,很苦恼,父亲说————

(2)阿曼达在和同学踢足球,腿骨折了,疼得直流眼泪,父亲说——

(3)——————————————————————————————。

十.  是啊,母爱如溪流般绵延不断,父爱如海洋般深沉博远,或许当人们拥有它时并不在意他的存在,正是这种平凡的父母之爱,当他的儿女遇到危险时会创造出惊人的奇迹。阿曼达的父亲在混乱中安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼,已变成一片废墟。此刻,阿曼达的父亲心情会是怎样的呢?板书

十一.现在阿曼达被压在废墟下,这位父亲想起了平时自己对儿子说的话,他坚定地站起身向废墟走去。那么,他在寻找儿子的过程中,遇到了哪些困难?哪些句子最使你感动?请你用自己喜欢的符号画下你最受感动的句子。

十二:手指抠破了,他没有停止;衣服划了长长的口子,他没有停止;眼睛肿着、布满了血丝,他也没有停止!废墟中随时可能发生爆炸,父亲根本不顾。哪怕发生了大爆炸,父亲也要和儿子在一起!因为他说过——不论发生什么,我总会和你在一起!还有谁在读到别的句子时受感动吗?

十三:

(1)老师真的不明白,消防队长说得清清楚楚,“请你离开”,就是马上离开,必须离开,父亲怎么会听不懂呢?答非所问,还问什么:你是不是来帮助我?

(2)生两人分角色读

(3)师生分角色朗读。

十四:就是这样一位父亲,凭着坚强的毅力、靠着自己的血肉之躯,挖着废墟,堆满钢筋混凝土、砖块、木头的废墟。8小时、12小时……直到38小时,奇迹终于出现了!14个孩子还活着!奇迹,真是奇迹!38小时50分钟,阿曼达终于可以出来了!父亲欣喜若狂,让儿子赶快出来,可儿子却说————

十五:课文最后为什么说这是一对了不起的父与子?

十六:压在废墟下38小时,他们是怎样渡过的?站在废墟外的我们无法看到,让我们闭上眼想一想:14个孩子,只有6、7岁,大家蜷缩在黑暗的墙角,什么也看不见,他们又冷又饿又渴。饿了,没有面包;渴了,没有水;困了,无法睡觉,因为他们不知道自己还能不能活着从这片黑暗的废墟里走出去。他们多么盼望有人来救他们呀……黑暗中的阿曼达会想些什么说些什么呢?想像一下,把你想到的写下来。

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