四数上教案

四数上教案

教学目标

1通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算；培养学生的计算能力和解决问题的能力。

2使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。

教学难点：正确熟练地计算

教学准备题卡

教学过程：

一复习整理：

1、本节课对"乘法和除法"这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习乘法和除法

2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习口算

直接说结果。

2700÷30=180÷60=360÷40=

240÷60=800÷40=420÷60 54÷3=60÷30=250÷50=

130×5=2×380=150×6=18×3=

23×4=7×13=460×2=7×50=

说一说口算的方法是什么?

2、复习估算

522÷70≈710÷92≈543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈

说一说估算的方法是什么?

(两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。)

59×103≈720×12≈315×72≈

408×18≈209×29≈

3、复习积的变化规律，商不变的规律。

不计算，直接写出下面的积。

15×39=585 150×39=

15×390=

根据什么算出结果的?

4、复习笔算

1)948÷38=249÷47=

432÷48=327÷84=

2)245×27=530×48=

509×50=802×37=

组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么?

5、解决问题

1)甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少?

指出题中的数量关系，列式计算

路程÷时间=速度

2)有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元?

3)总复习9、10

四.回顾整理反思提升：

这节课复习了什么?有什么收获?

课后延伸

小明在计算一道除法题时，错把除数24抄成42，得到的商是4，余数是7。正确的商是多少?

板书复习乘法和除法

MSN（中国大学网）

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