《洋流》教案评价

时间：2023-04-25 11:10:54 教案我要投稿

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《洋流》教案评价

一.教学目标

1.知识目标：知道洋流的概念及分类，理解世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响

《洋流》教案评价

2.能力目标：运用"洋流模式"图和"世界洋流分布"图，分析世界洋流分布规律，洋流对沿岸地区气候、海洋生物分布等的影响。

3.德育目标：通过盛行风对洋流的影响，洋流对地理环境的影响，使学生了解地理要素之间相互联系、相互渗透、相互制约、相互影响的辨证关系

二.教学重点

洋流的成因和分布规律

三.教学难点

洋流的成因

四.教学用具

多媒体设备和课件

五.教学方法

讲授原理、自学讨论、启发归纳法

六.教学流程

七.教学过程设计

教师活动学生活动

新课导入：

为什么哥伦布两次航海时间产生差异?

讲授新课：

1.洋流概念

2.洋流按成因分类

介绍密度流和补偿流的成因

引导学生分析风海流的成因

3.世界洋流分布规律

4.洋流对地理环境的影响

复习新课

讨论回答

朗读

讨论回答

画风向，归纳画出世界洋流模式

归纳总结

分析寒流和暖流的流向和分布

读图讨论分析洋流对气候的影响

推理分析洋流对海洋生物的影响

总结归纳

评价

一、内容完整性

此教案包括了课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思等，内容比较全面和丰富。

二、重点环节的具体要求：

1、教学目标：

教学目标体现了知识目标、能力目标和情感目标。

2、教学重点和教学难点：

教学重点和教学难点把握比较准确，从课程标准出发，重点和难点的确立既站在本节的教学内容上，也考虑到了本节在本章、本单元的地位和作用。

3、教学过程：

首先，此教案有精彩引入，且能达到"收心"的效果。

其次，有重难点的突破，抽象概念具体化和形象化，并采用实验、教具或具体实例说明。

第三，课程设计前后衔接连贯，顺畅。

三、板书(媒体演示)设计：

板书(媒体演示)设计没有明确列出。

四、教学反思：

此教案教学反思比较欠缺。

MSN（中国大学网）

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