一上期末教案(十六)

时间:2023-04-25 11:01:56 教案 我要投稿
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一上期末教案(十六)

一上期末教案(十六)2011年01月13日星期四17:002)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列

形近:ie-ei、iu-ui、un-ün

一上期末教案(十六)

音近:en-eng、in-ing、eng-ong 3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助学生记忆时,可以告诉学生:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

4标调规则:关于汉语拼音的标调规则,可以帮学生复习有关的儿歌:见a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

5拼写规则:j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:jú-),有的学生就不知道上的两点要还原了。

关于拼音,我们复习的形式可以有:

1)按顺序默写声母表或填写声母。

2)找出音节中的声母或韵母。

3)分解音节或合成音节。

4)看图把音节补充完整。

5)给音节标声调。

6)在音节中找出整体认读音节。

7)看图选择正确的音节。

8)分别找出声母、韵母、音节。

在复习时,我们也要尽可能地调动学生的积极性,不要把一节复习课死气沉沉,枯燥无味,也不要把复习课搞成题海战术,或是上成练习课,学生疲于应对。我们在课上要结合所要复习的知识点,可以创设一些情境,在玩中学,在玩中复习和巩固,这样符合新课标的要求,符合低年级学生的兴趣和需求,能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识,让学生在自主中建构知识、运用知识,形成能力。

二、字词:

1、目标:

1)能准确认读生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。

2)复习和掌握一些常用的识字方法。

3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。

2、要点及方法:

1笔画:本册书中出现的24个新笔画。

2偏旁:本册出现的生字,独体字比较多,这些独体字有一部分有了一些变化,成了偏旁。

3)汉字:

A、读音上需注意的:

平舌音:三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。(座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素)

翘舌音:十、上、水、山、手、升、中、正、是、生。(钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚)

前鼻韵母en、in:们、心、树、阴(您、问、信、紧)

后鼻韵母eng、ing:升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。(亭、敬、明、朋、声、名、能)

轻声词:

1(句末语气词)呢、着、了、吗、呀…

2(词缀)子、头、面、里…

3(叠词)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…

4(变调)漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们…

飞过来、吹一吹、舍不得…

这部分练习的形式可以有:选择正确的读音、把音节补充完整。

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