我的小绵羊教案

时间:2023-04-25 10:57:05 教案 我要投稿
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我的小绵羊教案

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我的小绵羊教案

教学内容:学唱歌曲《我的小绵羊》

教学目标:一、感受上波音记号在歌曲中的运用。

二、指导学生用活泼、亲切的歌声表现小绵羊的可爱形象,培养学生的音乐表现力。

教学重、难点:歌曲中力度、速度的正确处理。

教学过程:

一、师生问好!

二、新课:导入:同学们,你们喜欢动物吗?(生:喜欢)那你们见过小绵羊吗?(生:见过)那么哪位同学能模仿一下绵羊的叫声呢?(学生自由模仿绵羊的叫声)。现在老师要带领大家到美丽的蒙古大草原看一看,那里不仅风景优美,而且还有可爱的羊群。下面就让我们一起来听一听来自大草原的声音吧!

三、师播放音乐,让学生初步感受歌曲

师:你们喜欢这首歌曲吗?

生:喜欢。

师:那么你们喜欢它的什么地方呢?

(找个别学生说一说)

师:有同学说喜欢绵羊的叫声,那么我们看一看大谱页,绵羊的叫声是用什么表示的?

师板书上波音并讲解及教唱:

师:象波浪一样的曲线,我们称它为上波音,那么上波音向哪个方向波动呢?

生:向上。

师:对。它是由该音向它的上方音迅速波动一次然后返回。

(1)师范常并教唱上波音形式。

(2)师教唱歌谱中出现的上波音形式。

师:那么请同学们再仔细观察歌谱,它与我们以往学唱的歌曲有什么不同?

师引导学生说歌谱运用了两种拍号。

师:在以往学唱的歌曲中,一般只用一个拍号,要么2/4拍,要么3/4拍。2/4拍欢快、活泼,3/4拍优美抒情,在这首歌曲听起来非常有特色。下面就让我们通过学唱歌曲体会2/4拍和3/4拍不同的风格吧!

四、师教唱歌曲

(一)师逐句教唱并讲解

师:现在,我们仿佛来到了美丽辽阔的大草原,出现了3/4拍优美自由的节奏,接着出现了欢快、活泼的2/4拍旋律。

(1)师教唱第一、二乐句

师:这两个乐句旋律舒展,通过绵羊的叫声,表现了草原小朋友对小绵羊的喜爱之情,要用轻快、亲切的声音来演唱。

(2)师:第三、四乐句节奏活泼,有跳跃感,表现了小朋友和绵羊嬉戏玩耍的情景,演唱时要有弹跳性。

(3)师:中间出现了两小节绵羊叫声,第二个"咩"字上有一个延音记号,演唱时要多拖一拍。这两个小节是过度句。

(4)师:看看蓝蓝的天,白白的云,还有剪下的成堆的洁白的羊毛,小朋友的心情多舒畅啊!演唱时声音舒展、饱满。

(5)师:最后一乐句点出了歌曲的主题--我爱我的小绵羊,演唱时速度要慢,最后一个"咩"字弱唱。

(二)师教唱第二遍

(三)学生随风琴轻声学唱

(四)学生随风琴轻声学唱第二遍

(五)老师弹旋律,学生在心里跟唱

(六)学生齐唱全曲

五、总结

今天我们不仅学唱了《我的小绵羊》,还感受到了美丽大草原的风景。有些同学思维很活跃,期望同学们在以后的学习和生活中,积极动脑、积极思考,积极回答问题

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