线上培训简报
在不断进步的时代，简报对人们来说越来越重要，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编整理的线上培训简报，欢迎大家分享。
线上培训简报1
为促进我校教师信息技术水平的全面提高，更好地服务于教育教学，我校去年申报了“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，成为今年汕头市25所市级试点校之一，为全面贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》和《汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》等文件的精神，促进我校教师信息技术与教育教学融合创新发展，9月17日下午，“汕头市鮀浦中心学校教师信息技术应用能力提升工程2.0”启动仪式在我校大会议厅举行。
启动会上，xxx校长从提升工程2.0的.内涵理解、整校推进的实施路径、政策等方面做了详细解读，帮助全体教师理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等关键内容，提升了全体教师对信息技术2.0的整体认识。
全体教师认真聆听了校长的讲话并做了笔记。
最后，xxx校长提出要求：按照广东省和汕头市的统一安排部署，以校为本，整校推进，以此为契机，所有教师要认真完成本次研修的所有工作任务，努力提升信息技术应用能力，构建出适应信息化社会的新型教育教学模式，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的总体发展目标。
线上培训简报2
炎炎夏日，阻挡不了幼教人学习的热情，为全面推进我区学前教育工作，进一步提高我区学前教育教师专业化水平，提升教学实践能力，7月20日至21日宁夏教育厅教研室联合北京师范大学教师教育研究所举办全区学前教育教师线上培训班，我园设立分会场，积极组织全园教师参加了此次培训活动。
本次培训北京专家、教授以及优秀幼儿园的园长，分班从《核心价值观条件下的儿童全面发展及其教育目标重构》、《幼儿园教师专业发展》、《本土资源的'开发与利用》、《幼儿园一日活动的组织与实施》不同领域进行的讲座。
培训现场老师们仔细聆听、认真记录、积极互动，在专家的引领下碰撞出一个个思想的火花，使我们脑“洞”大开，深受启发。
相信在培训活动中我们会不断突破，每一次的培训我们都能成长，每一次的成长我们都会积淀，我们每个人进步的一小步将会是学前教育事业进步的一大步。
线上培训简报3
为了丰富教师的心理健康教育知识，帮助教师掌握基本的心理健康教育理论和心理健康辅导方法，有效地对学生进行心理疏导，为疫情下的师生心理健康保驾护航。12月16日，为期三天的“河南省中小学心理健康教育专题线上培训会”拉开了序幕。上午9点，遂平一小根据上级文件要求，组织开展了教师心理健康教育线上培训活动，老师们积极响应，踊跃行动。
本次培训主题鲜明，内容丰富，具有很强的`针对性和实用性：有中小学生心理健康测评与结果应用；学科教学与心理健康教育；心理学原理在班主任工作中的运用；中小学心理健康教育经验交流；如何撰写心理健康科研论文和个体辅导案例；心理健康示范课展示与专家点评等。
老师们在聆听中，了解了当前青少年心理健康状况，增强了关注学生心理健康的意识，掌握了心理辅导技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住学生心理，做好班主任工作，学到一些消除师生沟通障碍的锦囊妙计，认识到良好的心理状态是学生健康成长不可或缺的，明白了心理教育工作的方向和原则。
这次培训形式多样，不仅有细致的理论知识的讲述，生动的视频案例，还有示范课的展示分享，专家点评等，让每一位老师受益匪浅。老师们隔着时空，认真聆听，详细记录，乐此不疲，在学习中提升自我素质和工作水平。
好的教育应该是培根铸魂、启智润心。相信通过此次线上心理健康教育培训活动的开展，老师们将更全面地认识心理健康的重要性，更有效地应对各种心理危机，同时增强学校心理健康教育工作的针对性和时效性。
微笑前行，步履不停。遂平一小的老师们潜心学习，积蓄能量，从“心”出发，温暖教育，用爱和责任为孩子们的心理健康保驾护航，做有温度的一小教育人。
线上培训简报4
为提升教师信息技术应用、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。我校根据上级文件精神，结合本校实际，xx月xx日召开了信息技术应用能力提升工程2.0技术培训启动会。
启动会上，信息办杨进主任从提升工程2.0的内涵理解、整校推进的实施路径、微能力点的`解读和下阶段的工作任务、时间节点、完成方式等几个方面做了详细解读，帮助全体教师理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等关键内容，提升了对信息技术2.0的整体认识。阎xx校长提出要求：按照上级统一安排部署，以校为本，整校推进，服务教育教学改革；确立研修方案，名师先行，打造信息化创新教学团队，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的总体发展目标。
为了更好的推进“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作，我校在启动会结束后就立即组织学校信息化管理团队所有人员进行集中研讨，制定了学校信息化提升2.0整校推进工作规划，从学校基本情况、学校发展愿景与绩效目标、研修计划和工作制度等方面做了详细的介绍和安排，并对所有信息化管理团队人员进行了任务分工和选点培训，最终选择出适应校情和教师需求的微能力点，为下一步的各教研组培训和制定教研组计划明确了思路和方向。
xx月xx日语文、数学、英语、理化、政史体生和体艺学科多个教研组分别精心策划、组织本组教师进行了二次培训，对后期工作和要完成的具体任务做了详细介绍和具体部署，并通过集体讨论研究最终确定了适合各教研组不同学科的微能力点，为下一步即将开始的网络研修和校本研修指明了具体方向和目标。培训结束后各学科组依照不同学科教师选出的微能力点，与学校制定的“信息化提升2.0整校推进工作规划”进行整合，制定了适合各教研组不同学科的“信息化提升2.0”研修计划，并督促所有老师在4月10日之前结合自身实际和学科要求制定适合自己的个人研修方案和任务单。
我校将以此为契机，认真完成本次研修的所有工作任务，努力提升教师信息化教学能力，使现代化信息推动教学全面发展，构建出适应信息化社会的新型教学模式。
线上培训简报5
为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，落实立德树人的根本任务，进一步提升幼儿园的保育教育工作质量，促进幼儿一日生活科学化、规范化、精细化，日前，一幼教育集团组织全体教师分批参加教育部基础教育司主办的线上培训活动。
一幼领导班子成员参加“全国基础教育质量评价改革专题视频培训”，认真学习教育部基础教育司司长吕玉刚、教育部综合改革司司长刘自成对《义务教育质量评价指南》《深化新时代教育评价改革总体方案》的解读。
一幼全体教师参加《幼儿园保育教育质量评估指南》专题视频培训。
天津师范大学教育学部副教授梁慧娟作题为“聚焦过程质量的幼儿园保育教育质量评估改革”的讲座。梁教授聚焦《评估指南》的理念和落实，从坚持儿童立场、聚焦教育过程、抓住师幼互动、强化科学评估这四方面详细解读《评估指南》内容，她强调要强化科学评估，并提出将《评估指南》落实见效的要点。
中华女子学院附属幼儿园园长胡华以“幼儿园如何正确理解运用《评估指南》”为主题，围绕《评估指南》“办园方向”“保育安全”“教育过程”“环境创设”“教师队伍”五个A级指标，结合花草园的儿童故事、教师访谈，直观呈现“儿童为本”理念下的幼儿园环境、幼儿与环境的互动活动及成效、保教队伍的发展。对照《评估指南》对幼儿教师、师幼互动的考察重点，胡园长认为幼儿园教师要善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的`方式主动学习，并及时给予有效支持。
一幼全体教师边听边思，在真切生动的情境中了解幼儿园保育教育质量评估的重要意义、内容要求和指标体系。他们纷纷表示，《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅是一份幼儿园教育的评估指南，也是一份面对未来的指南。一幼将持续深入学习贯彻《评估指南》，以促进幼儿全面发展为导向，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，科学实施保育教育，推动幼儿园高质量发展。
线上培训简报6
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于“如何帮幼儿度过充实快乐的假期”和“以游戏为中心”的学习，树立把游戏的自主权还给幼儿的理念，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得发展，同时提高幼儿教师游戏活动组织与实施的能力，促进幼儿园教育教学质量的整体提升。
培训学习中，教师们认真做好培训记录并进行学习反思，与同事相互交流学习心得，通过交流可以看出老师们都在积极学习共同进步，坚守着作为一名教师的职责，每一位教师都是那么认真且高度负责。
通过短短的培训，不仅让大家近距离接触到游戏的快乐，更让大家意识到在游戏中创新的重要性，把握住万能游戏的'主题思想“举一反三”。老师们由衷感叹：真希望这样精彩的学习、提升机会多多益善、让大家齐享幼儿园教育的乐趣，老师们认真的记录起了有用的知识点。
线上学习期间大家都认真做好笔记，努力提高自己的专业水平。
通过此次学习老师们都受益匪浅、收获满满。纷纷表示将利用空余时间，把学习到的经验进行交流和内化，不断赋予区域活动以新的内涵，不断挖掘材料的最大价值，大家只有不断学习，不断充实自己，才能在教育实践中充分地运得以更好地开展。
线上培训简报7
为进一步提高学校保教水平和办园质量，提升教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教育教学的基本功，全面提高教育教学质量，近日，民勤县幼儿园与北京学前教育协会教师培训专业委员会合作，进行了为期2天的“当科学邂逅绘本——幼儿园图画书科学活动线上直播研修营”活动。全园70名老师参加了研修活动。
来自上海的专家们理论结合实际，以教学实例为切入口，结合教学设计思路、教学反思等赏析，在建立实践认知的基础上，就科学与绘本的.结合进行了全面、深入、系统的讲解，让广大幼儿教师进一步了解幼儿园科学活动的重要意义，提高了科学教育教学的实施水平。
培训中，老师们与专家积极互动。专家们通过大量详实的案例，对借助图画书的情景开展的科学活动的选择、设计、实践进行了通俗易懂、深入浅出的讲解，既有很高的理论指导性，又有很强的实践操作性。讲座之后，老师们进行集体教研活动，大家纷纷表示，专家们对案例生动细致的讲解，让他们受益匪浅，在今后的保教工作中，积极探索、大胆创新、勇于实践，努力提升专业素养，提高保教水平。
线上培训简报8
为提高教师们“自主游戏观察”的技能水平。莲新幼儿园教师于20xx年7月19日，参加了华东师范大学学前教育系周念丽教授主讲的“观察点亮游戏，游戏点亮童年”教师线上学习培训活动。
周教授以问题来引导老师们思考到底何为观察，何为游戏，通过观察了解幼儿需要解决的问题，以游戏的方式解决存在的问题，这样幼儿既能体会到游戏的乐趣，同时也能在游戏中得到全面的发展，真正地让幼儿在玩中学，学中玩。
讲座中，周教授提出的论点自主性游戏与自发性游戏的区别，其实也是在提醒老师们，在创设游戏过程中，始终围绕自主性开展，使用不同的方法，材料，工具等来不断的完善幼儿游戏的环境，使其有身临其境的非凡体验。
一分耕耘一分收获，虽然是在“云上”相约，但老师们学习热情不减。周教授的讲座声情并茂、深入人心，令人受益匪浅。学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具！老师们认真做好学习笔记，把知识留在纸上，把成长记在心里，加深记忆和思考，将知识内化，学有所思才能外化运用。培训结束后，我园组织老师们分享自己培训后的'心得体会。
学习是短暂的，收获是无价的，本次线上培训活动让老师们得到了更深层次的提升，放手让孩子们去玩，让孩子们有宽松的游戏氛围，真正享受游戏带来的快乐，真正的观察幼儿，用爱去发现幼儿，让孩子们快乐的成长！
今后，我们更应加强学习，不断进取，利用所学所思，提高综合能力，坚持思考和学习，不断转变教育观念。时时保持谦卑的学习心态，才能在教育之路走得更远。
线上培训简报9
普通话是国家通用语言，规范使用普通话是城市文明的重要体现，为了积极助力宁南县石梨镇形象提升，创造一个“人人都讲普通话”的交流环境，20xx年5月18日，石梨镇妇联工作人员组织各村45周岁以下农村妇女开展“学普用普”培训，致力普及推广普通话的使用。
培训开始时，主讲人以讲故事的方式导入，讲解了普通话和地方方言的差异而引发的一些笑话，引起了群众的'兴趣，也活跃了培训会的气氛。随后，主讲人又以幽默风趣的方式向群众讲解了日常生活用语，比如，生活中所需的礼貌用语、问路用语、购物用语等，极大地激发了大家的学习性。最后主讲人带领大家使用普通话朗读了一些简短字词和日常对话，这种由点及面的方式降低了大家的学习难度。
在进行培训总结的时候，主讲人强调道：一是大家要清晰地认识到学习普通话的重要性，要积极自主地学习普通话；二是要从自我做起，在交流过程之中，主动使用普通话，共同营造良好的语言交际氛围；三是村组妇女干部要做学用普通话的宣传员，用实际行动引领大家积极学用普通话，让文明的普通话更加标准，让文明的语言更加文明。
此次的普通话培训会，得到了群众的积极反响，大家纷纷表示以后将继续通过其他途径学习普通话，并带动身边的亲朋好友参与到学习普通话的活动之中，从而营造一个“人人说普通话、时时说普通话、处处说普通话”的良好氛围。
线上培训简报10
疫情防控，假期来临，老师们不仅积极宣传防控知识，号召广大家长和孩子们少出门、讲卫生，而且假期不忘工作，不忘学习。
疫情挡住了彼此相见之路，却挡不住教师们学习的热情，为了保证假期孩子们的丰富多彩的生活，不让孩子们乱了生活规律，不让手机、电视占满孩子的'世界，我们在安康市“和为祥”携手“亿童”组织的假期线上培训进行学习，让老师们全面充电。
培训中，授课老师，讲解细致，展示生动形象，利用图片、视频等多种方式，从假期开展活动的重要性到实施方法和推荐分享，从亲子共读的书籍筛选到阅读的技巧到如何让孩子爱上阅读等等都讲的非常清楚。 老师们都积极的投入其中，积极互动，为亲子共读更好的开展打下很好的基础。
每一次的学习中老师们都认真的倾听，同时也不忘记下精彩的片段。学习，让生活更美好！
疫情终将过去，美好的春天就在眼前， 我们要和全国人民一起，不畏疫情, 战胜病毒，继续努力吧老师们，冬天的心愿，会在春天绽放，我们的每一分付出，终将能收获回报!一起学习一起进步一起成长！
线上培训简报11
为进一步提升龙玛尔村“两委”班子双语水平，更好的解决干部群众日常交流无障碍。6月1日上午，按照学习计划开展通用语言文字学习第五节课，共5人参加学习。
本次课程由驻村工作队将常用词语、短句结合村干部日常工作进行授课，提升综合沟通能力，并注重现场互动，保证能够村干部听得懂、学得会、用得上。采取有效措施提高村“两委”班子学习积极性和主动性。
通过本次学习，不仅强化了工作上的'沟通交流，又增进了干群之间的感情。课后驻村工作队将督促村干部自觉学习双语。
线上培训简报12
20xx年的春天似乎来得有些晚，一场“战疫”打乱了所有人的步伐，但却阻挡不了我们的前进，为了更好的防控疫情，我们延迟了开学，但停课不停学，延学不停研。
延期开学期间，在平罗县崇岗镇中心幼儿园领导的组织下，20xx年2月26日晚上7点，我园网络研修坊学员在家利用电脑或手机，在线参与了暖意浓浓的研讨活动。
研讨活动开始前，我园建立国培第五研讨小组微信群，主持人靳娜老师发送教研活动通知及研讨流程，学员按时签到参与研讨。
首先主持人靳娜老师给大家分享了《一园青菜成了精》作者周翔的生平简介，使各位老师对作者有了初步的认识与了解，随后主持人针对绘本内容抛出了问题，这本绘本是怎样的画风呢？绘本最后一页，从哪里看到老农和小驴是惊呆的`呢？带着问题，大家各抒己见，踊跃回答。
教师围绕绘本《一园蔬菜成了精》，就幼儿园绘本集体阅读中存在的问题及策略，大家打开了群视频，进行了实时语音的积极研讨交流，一一列举出幼儿园绘本集体阅读中所存在的问题。在研讨过程中大家仔细聆听，认真记录，不断反思！
园长赵玉平针对各位老师的积极发言，将教师在日常组织绘本活动中所存在的问题，进行全面梳理。
1.教师对于绘本教学目标模糊，容易将绘本教学等同于故事教学和看图讲述。导读过多课件成了主角，容易喧宾夺主。
2.教师在引导幼儿阅读时，往往过于注重故事情节的发展，对图片的挖掘显得浅薄，忽视了绘本中的重要资源。
3.教师语言较贫乏，过多使用口语，无效提问过多。
4.在进行绘本教学活动时，教师不能充分发挥绘本的作用，讲知识、说道理，难以达到好的效果。
最后，园长赵玉平就此次线上教研活动作了细致的分析、点评，充分肯定了老师们在绘本教学探索的路上付出的艰辛。
本次研讨活动从园级领导部署，到学员的自主研讨，至最后的互相交流碰撞，研讨全程以微信群、现场联线、链接分享、资源共享为主，充分发挥了线上研讨的优势。并借用空中云教研，促进了教师的专业成长。相信在以后的教研活动中，平罗县崇岗镇中心幼儿园的老师们能携手共进，进行智慧碰撞与资源共享，并为即将到来的开学做好充分的准备。
线上培训简报13
为使新教师及早了解我市教育发展情况，初步具备新课改情况下教育教学与班级管理的基本素质与能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日开展了为期三天的小学教师岗前培训。我校14位新教师参与了此次培训。
本次培训包含四个模块，分别是教师职业与师德修养、教学常规与教育技术、班级管理与德育工作以及教育科研与专业发展。围绕这四个方面开设了八个专业讲座。培训第一天，新教师们听取了金涛老师的安全知识讲座以及郭仁兴老师关于教育科研的讲座。晚上，大家观看了教育电影《一个老师的学校》，影片中小高老师用自己的执着、坚韧和坚持为山里的孩子带来希望，给新教师们带来了莫大的激励与鼓舞。
培训第二天，新教师们分别听取了教学技能以及班主任艺术两个讲座。曹青梅老师细致入微的班级卫生管理方法、十八年持之以恒的'师者姿态令现场的新教师肃然起敬！钟海琴老师激情洋溢地为大家讲解了作业管理的种种办法，现场掌声不断。最后，于洁老师《我怎样把班级带向优秀》的讲座更是令人震撼！随着幻灯片镜头的切换，各司其职岗位安排、善于输入正能量、法制主题班会等做法，充满了教育机智，饱含了一个教师对教育事业和学生的无限爱心。
通过这次培训，新教师们获得了一次完美的洗礼，正如于洁老师所说，让我们做一个辛勤耕耘的农夫，用山泉水浇灌祖国的未来，让鲜花茁壮成长！
线上培训简报14
5月27日下午，廊坊师范学院的李士萍教授作了《幼儿园教师的心理健康》专题讲座。
李教授以一首歌《我是一只小小鸟》引入，向学员娓娓道来沟通与交流的'重要性。通过“绘画现实我与理想我”活动，带领学员对教师使命——教书育人重新下定义，应该是教师幸福地教会学生追求幸福的过程。
通过“设计五年后的名片”活动，指引学员找到自身需要改变的点，获得成长。通过多种心理测验活动，使学员更加了解自身和自身需求。在整个讲座过程中，李教授常以自身为例，更加贴近学员生活，获得了学员的好评。有学员谈到，李教授的课使我深刻认识到心理健康的重要性，只有关注到自身心理状态，化解好社会期待较高的职业压力，才会更有利于教育教学工作。
线上培训简报15
20xx年12月17日、18日，“国培计划”双清区心理健康教育骨干教师提升培训线上集中研训顺利进行。
集中研训分别由研修班的四位老师为大家做心理健康教育的实践分享。给大家带来了一堂精彩的心理健康教育工作讲座——《靠近我，温暖你》，主要讲述了四个方面的内容，分别是心理健康教育教师的角色定位、心理健康教育的课程设计和设置、心理健康教师的个案咨询和学校心理普查工作的探索。讲座深入浅出，结合实际案例把抽象的理论讲得绘声绘色，浅显易懂。勤奋好学的.学员们听得津津有味，积极地就自己的实际工作中的问题与袁老师交流互动，现场气氛热烈。
本次的线上集中研修活动，对于所有学员来说，是一次很好的学习和交流机会，学员们有所学，有所悟，对于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信，通过这次研修培训，大家会把学校心理健康教育工作做得更出色。
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