七年级上第一学期英语教学工作总结

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七年级上第一学期英语教学工作总结

七年级上第一学期英语教学工作总结2011-02-13 11:15七年级上第一学期英语教学工作总结?xml:namespace prefix=o ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/

梁秀吉

七年级上第一学期英语教学工作总结

这是我走上教师讲台的第一个学期,我担任七年级(1.4.5)班的英语教学。由于缺乏教学经验,出现不少让我头疼的情况。这半年来,我对教学工作丝毫不敢怠慢,认真的备好每一节课,不断虚心的向有经验的老教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

开学不久,学校组织了教研会,我也很幸运的被派到佛山学习。在这个过程中,我懂得了教材课标的重要性,也理解到让学生快乐学习,有效记忆的重要性。于是,我花了很长一段时间专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我的每一节课都设计了相应的活动,我希望在我的课堂上学生是快乐的,希望我的学生是能喜欢我的英语课。

但我还是碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知月考出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我一节课中用的英语太多,而且有点快,大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

第一次月考后,我开始反思。我知道之前的我,没有充分了解学生,只凭着自己曾经也是中学生的经验来想她们,把我的思想强加在他们身上,觉得我懂的他们应该能听懂。我请教了陈凤组长,向三个班的班主任要来了解学生的状况,要来了学生家长的联系方式,努力的了解每一个学生。慢慢地我发现,我们的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。

四班和五班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少,因此,讲得太深,没有照顾到整体。而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,虽然尖子生相对较好,但中下层面特别广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。

考虑到这些情况,我在组长的知道和小组的讨论帮助下,制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把学生分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

这半年来,每天我都努力让自己以最活力的状态出现在学生面前,让学生感受到一种自然气氛。但我毕竟年轻,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生们的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.

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